← До каталогу
Воробйова Алла Вікторівна
Науковець · Херсонський державний університет

Воробйова Алла Вікторівна

Доцент, Кафедра англійської філології та світової літератури імені професора Олега Мішукова · Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв
51
Публікацій
9
Цитувань
2
H-індекс
3
Посад
Дуже добре 4.85/5
Оцінка студентів за 834 опитуваннями
Web of Science↗ Orcid↗ Google Scholar↗
Електронна пошта університету alla.vorobiova@university.ks.ua
Публікації та h-індекс 2007 – 2026 · 33 публікацій · h-index до 1
1 1 2 2 1 2 3 3 2 4 1 2 3 2 4
07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
публікації за рік h-індекс
I. Поточні посади 3
Назва посади Назва підрозділу
Доцент Відділи та служби
Доцент Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв
Доцент Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв
II. Додаток до картки НПП
Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.
10 16 17 18
1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection
1. Воробйова А.В. Роль риторичної діяльності у розвитку метакогнітивної компетентності студентів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 37. Том 1. С. 87–97. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/37-1-34 URL: http://www.aphn-journal.in.ua/archive/37_2021/part_1/36.pdf
2. Воробйова А.В. Навчання візуальної риторики на заняттях англійської мови у вищих навчальних закладах. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2022. Вип. 81. С. 142 - 146 DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.26 URL: http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2022/81/26.pdf
3. Воробйова А.В. Базові аспекти методики навчання візуалізації. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип. 88. С. 79–84 DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2023.88.14, URL: http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2023/88/14.pdf
4. Kostiuchkov, S. K., & Vorobiova, A. V. (2024). Philosophical and Anthropological Vision of the Idea of Spirituality in Isaac Asimov’s Foundation Trilogy. Anthropological Measurements of Philosophical Research, (26), 94–103. https://doi.org/10.15802/ampr.v0i26.319714 (WOS)
5. Воробйова А.В. Розвиток мультимодальної грамотності здобувачів на заняттях з іноземної мови у закладах вищої освіти. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація», Херсон, 2024. Вип. 2. С. 36–42 DOI https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2024-2-5
2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір
-----
3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)
------
4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування
Електронні курси:
Іноземна мова (за професійним спрямуванням). 222 Медицина, сайт дистанційного навчання ХДУ KSUonline https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6038
Практикум з фахового перекладу. 293 Міжнародне право, сайті дистанційного навчання ХДУ KSUonline https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6044
Іноземна мова (за професійним спрямуванням). 241 Готельно-ресторанна справа, сайті дистанційного навчання ХДУ KSUonline https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6039,
Іноземна мова (за професійним спрямуванням). Туризм. ГРС https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6040,
Іноземна мова (за професійним спрямуванням) для студентів-медиків https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5107,
Іноземна мова. https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=3846,
Іноземна мова. Ділова іноземна мова https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6043
5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня
--------
6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)
---------
7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад
--------
8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах
--------
9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)
--------
11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)
-----
12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій
- Механізми розвитку метакогнітивної компетентності студентів. Матеріали VІІI Міжнар. науково-практичної конференції "Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Діалог у розвитку науки та освіти" / [Ред.: Я. Ґжесяк, І. Зимомря, В. Ільницький]. Том VIIІ: Посвіт, 2020.
- Англіцизми у сучасній термінології спеціальної освіти./ А. В. Воробйова, Н.О. Шевченко// Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи :збірник тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (10 квітня 2020 року, м. Запоріжжя) / за заг. ред. О. В. Пономаренко, Л. О. Сущенко. Запоріжжя : АА Тандем, 2020. С. 215–218
-Педагогічні технології розвитку метакогнітивної компетентності у процесі навчання іноземної мови. Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції «Подолання мовних та комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура» Київ. Видавництво НАУ. 2021. С. 123-125
- Особливості навчання основам риторичної візуалізації у ЗВО. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями філологічних, лінгводидактичних і соціальнокомунікаційних досліджень» (1-2 грудня 2022 року) [редактори-упорядники С. Климович, В. Олексенко]. Херсон, 2022. С. 87-89
- Базові аспекти методики навчання візуалізації. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип. 88. С. 79–84
-Використання інструментів візуалізації у викладанні іноземних мов у ЗВО. Матеріали XVI Міжнародної науково-методичної конференції: «Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: шляхи інтеграції закладів середньої та вищої освіти» 26 квітня 2024 року. Харків. Національний університет імені В.Н. Каразіна. 2024. С. 22-24
-Розвиток мультимодальної грамотності здобувачів на заняттях з іноземної мови у закладах вищої освіти Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація», Херсон, 2024. Вип. 2. С. 36–42
-НАВЧАННЯ МУЛЬТИМОДАЛЬНОЇ ГРАМОТНОСТІ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Лінгвістика і виклики сучасного світу: перетинаючи дослідницькі кордони = Linguistics and the challenges of the present-day world: crossing disciplinary boundaries : матеріали ІV Міжнар. конф. ФЛ спільно з УАКЛіП, 22−23 трав. 2025 р. ; відп. ред. О. П. Воробйова. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, Вид-во «Політехніка», 2025. С. 75 ISBN 978-966-990-145-3
13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік
------
14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу
Керівництво постійно діючою студентською проблемною групою “Міжкультурні та лінгвістичні аспекти вивчення англійської мови студентами нефілологічних спеціальностей” (наказ від 18.10.17№ 684–Д)
15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )
Участь у роботі журі ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України”
(відділення: мовознавство; секція: англійська мова),Наказ від 31.01.2020 № 71-Д;
Участь у роботі журі ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України”
(відділення: мовознавство; секція: англійська мова), Наказ від 15.03.2021 № 352- Д;
Працювала у складі Журі обласного заочного творчого конкурсу «Пізнаючи грані англійської мови» (Наказ комунального закладу «Мала академія наук» учнівської молоді Херсонської обласної ради від 02.11.2021 р. № 115-О);
Участь у роботі журі ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України”
(відділення: мовознавство; секція: англійська мова) Наказ від 14.02.23 № 54-Д;В
Участь у роботі журі ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України”
(відділення: мовознавство; секція: англійська мова) Наказ від 12.02.24 № 95-Д.
Участь у роботі журі ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України”
(відділення: мовознавство; секція: англійська мова) Наказ від 03.02.25 № 43-Д.
19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях
-------
20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді
------
Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності
18 років
ПК Підвищення кваліфікації / стажування
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, м. Івано-Франківськ. Тема стажування (підвищення кваліфікації): «Інноваційні технології мовної підготовки студентів ЗВО», Довідка від 06.12.2022 № 03.01.20/121. 180 години (6 кредитів), номер наказу по ХДУ від "27 " вересня 2022 року № 267-К
Херсонський державний університет. Тема: «Цифрові компетенції сучасного викладача»: (22–27 січня 2024 року). 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат 19-24/1796 від 27.01.2024
ТОВ «Академія цифрового розвитку» Тема: «Цифрові навички для освіти з Google» (19 березня – 1 травня 2024 року) 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат GDSFEC –1025 від 01.05.2024
Національний університет Києво-Могилянська академія. Пройдено стажування/проходження освітнього серіалу «Персональна кібергігієна» (0.2 кредита ECTS). Сертифікат #C0062336216 від 08.02.2024 року
Херсонський державний університет. Тема «Використання навчальних курсів освітніх платформ Coursera, Udemy, Prometheus, EdPro, Plus by Physiopedia у викладанні освітніх компонент усіх рівнів вищої освіти і визнання здобутих результатів навчання»: Херсонський державний університет (19–23 серпня 2024 року). 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат 19-24/707
Херсонський державний університет. Тема «Функціональні можливості цифрових платформ: як ефективно використати їх в освітньому процесі»: Херсонський державний університет (20–24 січня 2025 року). 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат 19-25/105
Херсонський державний університет. Тема «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарниих сервісів і ШІ у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики»: Херсонський державний університет (25–29 серпня 2025 року). 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат 19-25/1030
Освітня платформа «4PEOPLE», Громадська організація «Агенція сталого розвитку та освітніх ініціатив», ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України, Тема: «Штучний інтелект в освіті: рівень PRO»! (23-24 вересня 2025 року) 15 годин (0,5 кред. ЄКТС) Сертифікат за реєстраційним номером ПК-2025/14904
Херсонвький державний університет. Тема: «Викладача університету : брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій» Херсонський державний університет (Університетська школа професійного розвитку ХДУ). 30 годин (1 кредит ECTS). Сертифікат 8779027804AV
III. Науковий ступінь 1
Дата отримання Ступінь Документ
2013 Кандидат наук Диплом
IV. Освіта 3
Дата Заклад освіти Документ
2008 Херсонський державний ун-т Диплом
1994 Херсонський державний ун-т Диплом
1994 Херсонський держ.пед.ін-т Диплом
V. Дослідницькі профілі 3
Платформа H-індекс Кількість документів Кількість цитувань
Web of Science — — —
Orcid — — —
Google Scholar 2.0 51.0 9.0
VI. H-індекс за роками 4
Рік H-індекс Посилання на профіль
2026 1 https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=lQU7PR4A…
2026 1 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1999615
2025 1 https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=lQU7PR4A…
2025 1 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1999615
VII. Статті 46
Рік Назва ID цифрового об'єкту ISSN Посилання на статтю
— The Effects of Persuasive Speech Workshops on Student Activities — — —
— Етичний аспект функціонування риторичного дискурсу — — —
— РИТОРИЧЕСКАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ ПУБЛИЧНОМ ДИСКУРСЕ — — —
— СТРУКТУРА И ВИДЫ РИТОРИЧЕСКОЙ АРГУМЕНТАЦИИ — — —
— Григоренко Валерій Григорович–доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри теоретичних, методичних основ фізичного виховання та реабілітації ДВНЗ※ Донбаський державний … — — —
— ВПЛИВ ЛІНГВАЛЬНИХ ТА ЕКСТРАЛІНГВАЛЬНИХ ЧИННИКІВ НА ФОРМУВАННЯ ФАХІВЦЯ З ІНОЗЕМНИХ МОВ У СУЧАСНОМУ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ — — —
— БАЗОВІ АСПЕКТИ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ — — —
— РОЛЬ СИСТЕМЫ РИТОРИЧЕСКИХ ИДЕАЛОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СЛАВЯНСКИХ СТРАН — — —
— Актуальные проблемы преподавания курса «Иностранный язык» в процессе подготовки специалистов-нефилологов — — —
— Риторика і лінгвистика: специфіка взаємодії — — —
— УСЛОВИЯ ДОСТИЖЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЙСТВЕННОСТИ РИТОРИЧЕСКОГО ДИСКУРСА — — —
— РИТОРИЧНИЙ АСПЕКТ У ЗМІСТІ ПОЛІКУЛЬТУРНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ — — —
— ІНОЗЕМНА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ) — — —
— РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ — — —
— УСЛОВИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВЕННОСТИ РИТОРИЧЕСКОГО ДИСКУРСА — — —
— МЕХАНІЗМИ АКТИВІЗАЦІЇ РИТОРИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПОЛІЕТНІЧНОМУ СЕРЕДОВИЩІ — — —
— АСПЕКТИ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ МАЙБУТНІХ ДЕФЕКТОЛОГІВ — — —
— Англійська мова. Збірник текстів і завдань для самостійної роботи студентів напряму підготовки «Психологія» — — —
— ФОРМИРОВАНИЕ РИТОРИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 5-7-х КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА — — —
2023.0 Базові аспекти методики навчання візуалізації.http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2023/88/14.pdf — — —
2022.0 Навчання візуальної риторики на заняттях англійської мови у вищих навчальних закладах DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.26 — — —
2022.0 Особливості навчання основам риторичної візуалізації у ЗВО — — —
2021.0 Педагогічні технології розвитку метакогнітивної компетентності у процесі навчання іноземної мови — — —
2021.0 Роль риторичної діяльності у розвитку метакогнітивної компетентності студентів. — — —
2020.0 Механізми розвитку метакогнітивної компетентності студентів — — —
2019.0 Англійська мова (за професійним спрямуванням) для спеціальності «222 Медицина» денної та заочної форм навчання — — —
2019.0 Англійська мова (за професійним спрямуванням) — — —
2019.0 ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ИССЛЕДОВАНИИ РИТОРИЧЕСКОГО ДИСКУРСА — — —
2019.0 PRAGMATIC APPROACH IN THE ANALYSIS OF THE RHETORICAL DISCOURSE — — —
2016.0 РОЛЬ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО РИТОРИЧЕСКОГО ИДЕАЛА В ПРОЦЕССЕ РИТОРИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ — — —
2016.0 The Conditions of Communicative Effectiveness in Rhetorical Discourse — — —
2015.0 Условия достижения этической действенности риторического дискурса — — —
2015.0 Практичні механізми продукування етично дієвого риторичного дискурсу на уроках мови в основній школі — — —
2015.0 УМОВИ ДОСЯГНЕННЯ ЕТИЧНОЇ ДІЄВОСТІ РИТОРИЧНОГО ДИСКУРСУ — — —
2014.0 Обучение логичности риторического дискурса на уроках языка в основной школе — — —
2014.0 Психолого-педагогические предпосылки формирования риторических умений учащихся основной школы — — —
2014.0 УМОВ — — —
2013.0 Умови досягнення точності риторичного дискурсу — — —
2013.0 Условия достижения ясности риторического дискурса — — —
2012.0 Ділова англійська мова — — —
2010.0 РОЛЬ СИСТЕМИ РИТОРИЧНИХ ІДЕАЛІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ — — —
2010.0 Состояние проблемы формирования риторических умений в теории и практике обучения языку в основной школе — — —
2009.0 РОЛЬ ТЕКСТУ У ФОРМУВАННІ РИТОРИЧНИХ УМІНЬ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ — — —
2009.0 ИДЕИ ВА СУХОМЛИНСКОГО В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РИТОРИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ — — —
2008.0 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ РИТОРИЧНИХ УМІНЬ П’ЯТИКЛАСНИКІВ — — —
2007.0 ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНО-ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З УЧНЯМИ МОЛОДШИХ КЛАСІВ ІЗ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ГОВОРІННЯ — — —
VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 6
Рік Назва Видання DOI
2024 Philosophical and Anthropological Vision of the Idea of Spirituality in Isaac Asimov’s Foundation Trilogy Anthropological Measurements of Philosophical Research https://doi.org/10.15802/ampr.v0i26.319714
2024 Розвиток мультимодальної грамотності здобувачів на заняттях з іноземної мови у закладах вищої освіти Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація» https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2024-2-5
2024 Розвиток мультимодальної грамотності здобувачів на заняттях з іноземної мови у закладах вищої освіти Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація», Херсон, 2024. Вип. 2. С. 36–42 https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2024-2-5
2024 Philosophical and Anthropological Vision of the Idea of Spirituality in Isaac Asimov’s Foundation Trilogy. Anthropological Measurements of Philosophical Research, (26), 94–103. https://doi.org/10.15802/ampr.v0i26.319714
2023 Базові аспекти методики навчання візуалізації Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах https://doi.org/10.32840/1992-5786.2023.88.14
2022 Навчання візуальної риторики на заняттях англійської мови у вищих навчальних закладах Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.26
IX. Нагороди та відзнаки 9
Дата Назва нагороди Тип
2007 Почесна грамота ХДУ
2010 Подяка ХДУ
2012 Грамота ХДУ
2015 Почесна грамота ХДУ
2017 Подяка ХДУ
2018 Поч. гр. дир.Депар-ту осв.,науки та мол. Херсон.о Обласні, міські відзнаки
2019 Почесна грамота інст.педаг.НАПН України Інші
2021 Почесна грамота Херсон.міськ.голови Обласні, міські відзнаки
2024 Подяка голови Херсон.обласної ради Обласні, міські відзнаки