I.
Поточні посади
2
| Назва посади | Назва підрозділу |
|---|---|
| Доцент | Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв |
| Доцент | Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв |
II.
Додаток до картки НПП
Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ.
Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.
16
17
18
Лінгвістичні особливості роману С.Коллінз «Голодні ігри»: перекладацький аспект// Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістіка та міжкультурна комунікація» Випуск № 1. –Херсон, 2019. С.83-90.
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
не маю
Лексико-семантичні аспекти роману Гора Відала «Сотворіння світу» у перекладі Віктора Шовкуна // Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації »: зб. наук. праць. Вип. 124.(м. Переяслав, 26 грудня 2025 р.)- Переяслав, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2025.С. 180 – 183. Сертифікат № 2612239/2025 (6 годин (0,2 кредита ECTS)
Особливості інтерпретації англіцизмів у сучасному медіадискурсі // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції
«Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»: зб. наук. праць. (м. Переяслав, 12 грудня 2025 р.)- Переяслав, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2025. Вип. 113. С. 175 – 178. 6 годин (0,2 кредита ECTS)
Особливості відтворення експресивної функції речень роману Сюзанни Коллінз “Голодні ігри” в українському перекладі Уляни Григораш” / Матеріали ІІ науково-практичної конференції «Пріоритети розвитку сучасної філології» (м. Запоріжжя, 6-7 листопада 2020 р.). – Херсон: Видавництво «Молодий вчений», 2020. C.108 - 111.
Мистецтво перекладу як форма національної свідомості // Матеріали IV регіонального науково-практичного семінару «Культурно-мовні зв’язки як шлях формування національної свідомості». - Херсон, ХДУ, 2019. С.49-53.
Фразеологічні одиниці в творах Стівена Кінга: перекладацький аспект// Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Роль мови в інтелектуальному формуванні особистості».(22 березня 2018 р., м. Херсон) [Електронний ресурс] / за заг. ред. Н. І. Чабан, А. В. Воробйової — Херсон, 2018 — С. 69-74.
Особливості відтворення фразеологічних одиниць в українських перекладах творів Стівена Кінга // Тези ІІ всеукраїнської науково-практичної конференції «Роль мови в інтелектуальному формуванні особистості» (22 березня 2018 р., м. Херсон) [Електронний ресурс] / за заг. ред. А. Ф. Соломахіна, Т. В. Мунтян — Херсон, 2018 — С.95-98. Режим доступу: http://www.kspu.edu/About/GeneralChair/ChairLinguisticEdu.aspx
Особливості інтерпретації англіцизмів у сучасному медіадискурсі // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції
«Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»: зб. наук. праць. (м. Переяслав, 12 грудня 2025 р.)- Переяслав, Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2025. Вип. 113. С. 175 – 178. 6 годин (0,2 кредита ECTS)
Особливості відтворення експресивної функції речень роману Сюзанни Коллінз “Голодні ігри” в українському перекладі Уляни Григораш” / Матеріали ІІ науково-практичної конференції «Пріоритети розвитку сучасної філології» (м. Запоріжжя, 6-7 листопада 2020 р.). – Херсон: Видавництво «Молодий вчений», 2020. C.108 - 111.
Мистецтво перекладу як форма національної свідомості // Матеріали IV регіонального науково-практичного семінару «Культурно-мовні зв’язки як шлях формування національної свідомості». - Херсон, ХДУ, 2019. С.49-53.
Фразеологічні одиниці в творах Стівена Кінга: перекладацький аспект// Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Роль мови в інтелектуальному формуванні особистості».(22 березня 2018 р., м. Херсон) [Електронний ресурс] / за заг. ред. Н. І. Чабан, А. В. Воробйової — Херсон, 2018 — С. 69-74.
Особливості відтворення фразеологічних одиниць в українських перекладах творів Стівена Кінга // Тези ІІ всеукраїнської науково-практичної конференції «Роль мови в інтелектуальному формуванні особистості» (22 березня 2018 р., м. Херсон) [Електронний ресурс] / за заг. ред. А. Ф. Соломахіна, Т. В. Мунтян — Херсон, 2018 — С.95-98. Режим доступу: http://www.kspu.edu/About/GeneralChair/ChairLinguisticEdu.aspx
не маю
не маю
не маю
Експерт регіональної експертної групи Херсонського регіонального центру оцінювання якості освіти (Херсонський РЦОЯО) з питань встановлення порога «склав/не склав» під час проведення зовнішнього незалежного оцінювання в травні 2019 р., відповідно листа директора Херсонського регіонального центру оцінювання якості освіти (РЦОЯО) Кирпенко М.Ю. на ім'я в.о. ректора ХДУ Тюхтенко Н.А.
Вхідний № листа 484/03-29 від 24.05.2019 року
Вхідний № листа 484/03-29 від 24.05.2019 року
не маю
35 років
Херсонький державний університет, навчання за програмою професійного розвитку "Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та
внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій" з 26.01.2026 до 30.01.2026
Тема навчання: "Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій"
Сертифікат 4102646093OS
Результати навчання: сформовано розуміння категорії «викладач як носій бренду університету, суб’єкт стратегічних змін і
ключового комунікатора інституційних цінностей»; розвинуто навички персонального та професійного брендингу викладача в
академійному, цифровому та публічному просторах; підвищено цифрову компетентність, орієнтовану на сучасні інструменти освітньої,
наукової та управлінської діяльности; удосконалено внутрішню комунікацію між структурними підрозділами, викладачами,
адміністрацією та здобувачами освіти; розвинуто адаптивність та професійну стійкість викладача в умовах змін, криз і невизначености.
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЕКТС)
Дата звіту 30.01.2026
Херсонький державний університет, навчання в рамках курсу «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики» з 25.08.2025 до 29.08.2025
Тема навчання: «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ
у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики»
Сертифікат 19-25/1106
Результати навчання: опанував (ла) сучасні EdTech-інструменти та ефективно інтегрував (ла) їх в
освітній процес, наукові дослідження та адміністративну роботу, освоїв (ла) можливості штучного
інтелекту для автоматизації завдань, створення контенту, аналітики та персоналізації навчання.
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЕКТС)
Дата звіту 29.08.2025
Херсонький державний університет, навчання за програмою школи професійного розвитку з 27.01.2025 до 31.01.2025
Тема навчання: «Психоемоційна підтримка в умовах війни: навчання технік зцілення».
Сертифікат 19-25/32
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЄКТС)
Дата звіту 31.01.2025
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, стажування з 13.05.2024 до 21.06.2024
Тема підвищення кваліфікації: «Особливості індивідуалізації навчання англійської мови студентів нефілологічних спеціальностей».
Свідоцтво 07/23-42 від 25.06.2024
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 180 годин (6 кредитів ЄКТС)
Дата звіту 04.07.2024
Наказ №186-к від 07.05.2024
Комунальний вищий навчальний заклад «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради, стажування з 16.04.2018 до 16.05.2018
Тема стажування: «Організація самостійної роботи студентів з дисципліни “Англійська мова”».
Свідоцтво про стажування ПК 02139794/000061-18 реєстраційний № 61 від 15.05.2018
Дата звіту 5.06.2018
Наказ №189-К від 12.04.2018
внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій" з 26.01.2026 до 30.01.2026
Тема навчання: "Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій"
Сертифікат 4102646093OS
Результати навчання: сформовано розуміння категорії «викладач як носій бренду університету, суб’єкт стратегічних змін і
ключового комунікатора інституційних цінностей»; розвинуто навички персонального та професійного брендингу викладача в
академійному, цифровому та публічному просторах; підвищено цифрову компетентність, орієнтовану на сучасні інструменти освітньої,
наукової та управлінської діяльности; удосконалено внутрішню комунікацію між структурними підрозділами, викладачами,
адміністрацією та здобувачами освіти; розвинуто адаптивність та професійну стійкість викладача в умовах змін, криз і невизначености.
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЕКТС)
Дата звіту 30.01.2026
Херсонький державний університет, навчання в рамках курсу «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики» з 25.08.2025 до 29.08.2025
Тема навчання: «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ
у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики»
Сертифікат 19-25/1106
Результати навчання: опанував (ла) сучасні EdTech-інструменти та ефективно інтегрував (ла) їх в
освітній процес, наукові дослідження та адміністративну роботу, освоїв (ла) можливості штучного
інтелекту для автоматизації завдань, створення контенту, аналітики та персоналізації навчання.
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЕКТС)
Дата звіту 29.08.2025
Херсонький державний університет, навчання за програмою школи професійного розвитку з 27.01.2025 до 31.01.2025
Тема навчання: «Психоемоційна підтримка в умовах війни: навчання технік зцілення».
Сертифікат 19-25/32
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 30 годин (1 кредит ЄКТС)
Дата звіту 31.01.2025
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, стажування з 13.05.2024 до 21.06.2024
Тема підвищення кваліфікації: «Особливості індивідуалізації навчання англійської мови студентів нефілологічних спеціальностей».
Свідоцтво 07/23-42 від 25.06.2024
Навчальну програму повністю виконано в обсязі 180 годин (6 кредитів ЄКТС)
Дата звіту 04.07.2024
Наказ №186-к від 07.05.2024
Комунальний вищий навчальний заклад «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради, стажування з 16.04.2018 до 16.05.2018
Тема стажування: «Організація самостійної роботи студентів з дисципліни “Англійська мова”».
Свідоцтво про стажування ПК 02139794/000061-18 реєстраційний № 61 від 15.05.2018
Дата звіту 5.06.2018
Наказ №189-К від 12.04.2018
III.
Науковий ступінь
1
| Дата отримання | Ступінь | Документ |
|---|---|---|
| 1996 | Кандидат наук | Диплом |
IV.
Освіта
1
| Дата | Заклад освіти | Документ |
|---|---|---|
| 1986 | Сімфероп. держ.ун-т | Диплом |
V.
Дослідницькі профілі
3
| Платформа | H-індекс | Кількість документів | Кількість цитувань |
|---|---|---|---|
| Google Scholar | 1.0 | 18.0 | 2.0 |
| Web of Science | — | — | — |
| Orcid | — | — | — |
VI.
H-індекс за роками
2
| Рік | H-індекс | Посилання на профіль |
|---|---|---|
| 2026 | 1 | https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=g6vzJWkA… |
| 2025 | 1 | https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=g6vzJWkA… |
VII.
Статті
17
| Рік | Назва | ID цифрового об'єкту | ISSN | Посилання на статтю |
|---|---|---|---|---|
| — | ЕКСТРАЛІНГВІСТИЧНІ АСПЕКТИ ПЕРЕКЛАДУ | — | — | — |
| — | ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ПРОСТОРОВОЇ ТА ЗООЛОГІЧНОЇ СИМВОЛІКИ НА МАТЕРІАЛІ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ АНГЛО-АМЕРИКАНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ ХІХ-ХХ СТОЛІТЬ | — | — | — |
| 2022.0 | ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПУБЛІЧНОГО ПОРЯДКУ І БЕЗПЕКИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ОРГАНАМИ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ | — | — | — |
| 2022.0 | ЕТНОКУЛЬТУРНА СПЕЦИФІКА БОТАНІЗМІВ (НА МАТЕРІАЛІ УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ ПРИСЛІВ’ЇВ І ПРИКАЗОК) | — | — | — |
| 2021.0 | ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАПОБІГАННЯ ДОМАШНЬОМУ НАСИЛЬСТВУ | — | — | — |
| 2019.0 | LINGUISTIC PECULIARITIES OF THE NOVEL “THE HUNGER GAMES” BY SUZANNE COLLINS: ASPECTS OF TRANSLATION | — | — | — |
| 2019.0 | МИСТЕЦТВО ПЕРЕКЛАДУ ЯК ФОРМА НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ | — | — | — |
| 2017.0 | Роль та відтворення просторової та анімалістичної символіки в художньому тексті | — | — | — |
| 2017.0 | Особливості відтворення англійських омонімів українською мовою (на матеріалі твору Агати Крісті "10 негренят") | — | — | — |
| 2016.0 | Особливості відтворення авторського сленгу в українському перекладі роману Ентоні Берджеса «Механічний апельсин» | — | — | — |
| 2016.0 | Відтворення лінгвістичних особливостей оповідань Агати Крісті в україномовних перекладах | — | — | — |
| 2015.0 | Особливості перекладу неологізмів соціокультурного середовища у романі Вільяма Гібсона «Нейромант» | — | — | — |
| 2014.0 | Неологізми з галузі медицини у романі Вільяма Гібсона «Нейромант»: перекладацький аспект | — | — | — |
| 2012.0 | Вербально – акціональні символи у лінгвокультурологічному перекладацькому аспектах | — | — | — |
| 2012.0 | Державна мовна політика в Україні | — | — | — |
| 2011.0 | Оказіоналізм як лексичний компонент у системі створювання експресії в художніх та публіцистичних текстах | — | — | — |
| 2008.0 | МОВНА КОМПЕТЕНЦІЯ: ЕКСТРАЛІНГВІСТИЧНІ АСПЕКТИ В НАВЧАННІ ПЕРЕКЛАДУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ | — | — | — |
VIII.
Нагороди та відзнаки
6
| Дата | Назва нагороди | Тип |
|---|---|---|
| 1997 | Подяка | ХДУ |
| 2005 | Грамота | ХДУ |
| 2009 | Диплом ХНТУ | Інші |
| 2010 | Грамота ХНТУ | Інші |
| 2014 | Грамота ХНТУ | Інші |
| 2020 | Грамота упр.освіти Херсон.міської ради | Обласні, міські відзнаки |