Соловцова Ірина Віталіївна — Херсонський державний університет

I. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

14 16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

не маю

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

не маю

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

не маю

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

не маю

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

не захищала

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

не здійснювала

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

не брала участі

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

не брала участі

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

не брала участі

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

не брала участі

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

не консультувала

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

відсутні

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

не проводжу

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

у 2020-2021 навч. році на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учениця – член Національного центра “Мала академія наук України” (секція "Зарубіжна література") Пацан Юлії (10-А Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ст.№ 52 з поглибленим вивченням української мови) посіла І місце (здійснювала керівництво написання роботи) (30-31 березня 2021 р).
у 2021-2022 навч.році на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учень – член Національного центра “Мала академія наук України” (секція "Зарубіжна література") Тодеуш Владислав (9-В Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ст.№ 52 з поглибленим вивченням української мови) посів ІІІ місце (здійснювала керівництво написання роботи) січень 2022 р.).
член журі ІІІ етапу учнівських олімпіад з російської мови та літератури в 2019-2020 (січень 2020);
член комісії (укладала тексти контрольних робіт) з перевірки контрольних робіт з предмету "зарубіжна літератуоа" учасників ІІ етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (секції "Зарубіжна література");, ,2019-2020 (лютий 2020);

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

не брала участі

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

стаж виключно педагогічний - 45 років

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

27 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

Пройдено підвищення кваліфікації на базі кафедри зарубіжної літератури та слов'янських мов імені професора Михайла Гетманця Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Тема: «Інноваційні методи викладання літературознавчих дисциплін студентам-філологам: інтеграція сучасних технологій та практичного досвіду». Свідоцтво № 07/23-63 від 30.11 2024. 6 кредитів EKTS
Наказ по ХДУ № 288-к від 30 серпня 2024 року;

Уіверситетська школа професійного розвитку ХДУ:
27.-31 січня 2025, Функціональні можливості цифрових платформ: як ефективно використати їх в навчальному процесі?»(30 год./1 ECTS). Сертифікат № 19-25/101;
25-29 серпня 2025, «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики» (30 год./ 1 ECTS. Сертифікат № 19-25/1083;
26 - 30 січня 2026 "Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій" (обсяг 30 годин, 1 кредит ЕКТС). Сертифіікат 7447406622IS;
25 - 30 серпня 2026 року "Професійна діяльність викладача в умовах цифрової трансформації університету" (обсяг 30 годин, 1 кредит ЕКТС). Сертифіікат 8431280072IS,

КВНЗ "Херсонська Академія неперервної освіти" Херсонської обласної ради, науково-практичні семінари для вчителів зарубіжної літератури та мов національних меншин:
06-17 листопада 2023, «Цифрові інструменти організації освітнього процесу на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин» (30 год./1 ECTS). Сертифікат ХЕ № 02139794/ 012873-23 від 17.11 2023;
22-23 листопада 2023, «Цифрова компетентність сучасного вчителя зарубіжної літератури» (12 год./0.4 ECTS). Сертифікат № 17323 від 23.11 2023;
27-29 лютого 2024 року «Діяльнісний підхід як середовище формування наскрізних умінь на уроках зарубіжної літератури в Новій українській школі»
(12 год./ 0,4 кредиту ЕСTS). Сертифікат № 18728;
20 вересня 2024 «Використання інструменті штучного інтелекту на уроках зарубіжної літератури» (6 год. / 0,2 кредиту ЕСTS0, Сертифікат № 21712;
14-15 листопада 2024 року «Сучасні онлайн-інструменти для створення інтерактивних вправ» (12 год./ 0,4 кредиту ЕСTS). Сертифіккт № 22262,
17-18 вересня 2025 року «Методологічні засади інтегрованого навчання в мовно-літературній освітній галузі» (6 год / 0,2 кредиту ЕСTS). Сертифіккт № № 27026;
26-27 листопада 2025 року «Сучасні онлайн-засоби забезпечення освітнього процесу на уроках зарубіжної літератури» (6 год./ 0,2 кредиту ЕСTS). Сертифіккт № 28000;
28 квітня 2026 року «Шляхи реалізації концептуальних засад мовно-літературної освітньої галузі» (3 години / 0,1 кредиту ECТS. Сертифіккт № 31752.

ТОВ «Академія цифрового розвитку":
13.02-19.02 2023, «Цифрові інструменти GOOGLE для освіти» Середній рівень (15 год./ 0,5 ECTS). Сертифікат № GDTfE-07-С-02101 від 19.02 2023
20-26 лютого 2023, «Цифрові інструменти GOOGLE для освіти» Середній рівень, (15 год./ 0,5 ECTS). Сертифікат № GDTfE-07-П-01567 від 26.02 2023;
27 лютого -12 березня 2023, «Тренінг для тренерів (TOT) цифрові інструменти GOOGLE для освіти» (15 год./ 0,5 ECTS). Сертифікат № GDTfE-0323-0418 від 13.03 2023
19 -30 квітня 2024, тренінги у межах курсу “Цифрові навички для освіти з GOOGLE" (18 год./ 0,6 ECTS). Сертифікати від 01.05 2024: № GDSFE1-1875, № GDSFE2-5211, № GDSFE3-3630, № GDSFE4-3727, № GDSFE5-4100, № GDSFE6-4447;
квітень-травень 2025, онлайн-курс "Академиї ШІ для педагогів від Google" (30 год./1 ECTS). Сертифікат № AIAFEBGC1-558 від 18.05 2025;

ТОВ «Всеосвіта»: 0683
5 жовтня 2023, «Створення та оформлення робочих аркушів у програмі Microsoft PowerPoint» (2 год./ 0,06 ECTS). Сертифікат № WK 658049

Інститут педагогіки НАПН України: січень-лютий 2024, програма підвищення кваліфікації «Підручник НУШ «Зарубіжна література. 7 клас» (Горобченко І., Снєгірьова В., Каєнко О., Бушакова О.): новий зміст курсу та методика його реалізації» (30 год./1 ECTS). Сертифікат № ЗРЛ-663 від 26.02 2024

ГО «Prometheus»: вересень-листопад 2024, онлайн-курс «Освітні інструменти критичного мислення» (60 год./2 ECTS). Сертифікат від 24.11 2024

ГС «Освіторія», компанія Lenovo в Україні, студія онлайн-освіти ЕдЕра: березень 2025, онлайн-курс «Бери і роби. Змішане та дистанційне навчання»,
(20 год./0,7 ECTS). сертифікат.

ТОВ " Віксон скул" : 02-11 лютого 2025 "Академія ШІ від освітніх управлінців" (15 год./0,5 ECTS). Сертифікат № 621020/320AMH від 02.01 2026

лютий-квітень 2023 Google Certified Educator. Level 1. Сертифікат від 14.04 2023 https://drive.google.com/file/d/1GH6GHSQ5gdLGHbngUdAq96qPlFA6DYZE/view?usp=sharing

II. Освіта 1

Дата	Освітній ступінь	Заклад	Спеціальність	Кваліфікація	Документ	Серія / №
1984	Спеціаліст	Херсонський державний педагогічний інститут	російська мова та література	вчитель рос.мови та літ-ри	Диплом	КВ ••••••

III. Дослідницькі профілі 2

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Orcid	—	—	—
Google Scholar	2	27	10

IV. H-індекс за роками 2

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	3	https://scholar.google.com.ua/citations?user=9JFLZEkAAAAJ
2025	2	https://scholar.google.com.ua/citations?user=9JFLZEkAAAAJ

V. Статті 26

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ФОРМИРОВАНИЕ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ НАВЫКОВ АССОЦИАТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА	—	—	—
—	СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ІО БУНІНА У ШКОЛІ	—	—	—
2019	Застосування Storyboard як ефективний шлях реалізації STREАM-підходів до навчання на уроках зарубіжної літератури	—	—	—
2019	ЖАНРОВА СПЕЦИФІКА «ЗОЗУЛІ» АНДРЕ МОРУА	—	—	—
2019	Особливості інтерпретації образу Дон Жуана в новелі П. Меріме «Душі Чистилища»	—	—	—
2018	Шекспировские реминисценции в повести Дж. Олдриджа «Мой брат Том». Статья 2.	—	—	—
2017	Волинсько-Поліська гетеротопія середини ХІХ ст. (на матеріалі повісті Ю.Крашевського "Хата за селом")	—	—	—
2017	Шекспировский реминисценции в повести Дж.Олдриджа "Мой брат Том". Статья 1	—	—	—
2017	Перспективы развития зрительных видов искусства в трагедии В. Шекспира «Гамлет»	—	—	—
2017	Образ Сирен в поэтологической концепции Вячеслава Иванова	—	—	—
2015	Методика викладання зарубіжної літератури	—	—	—
2013	Проблемы "театральности поведения" в трагедии В.Шекспира "Гамлет"	—	—	—
2012	Самотній митець у пошуках примирення зі Всесвітом. Життя і творчість РМ Рільке	—	—	—
2008	Хоровые партии в трагедии М. Цветаевой «Ариадна» как трансформация жанровых черт античной драмы	—	—	—
2004	Знаки античної культури в поезії В’ячеслава Іванова (цикл «Гесперіди»). До постановки проблеми	—	—	—
2004	Гі де Мопассан-неперевершений майстер реалістичної новели другої половини ХІХ ст.	—	—	—
2003	Іван Бунін–лірик і прозаїк	—	—	—
2003	Аналіз ремарки як характерної ознаки “нової драми” на уроках зарубіжної літератури	—	—	—
2003	До змісту драми – через її форму.	—	—	—
2002	Гійом Аполлінер—автор синтезу буття	—	—	—
2002	Ібсен – реформатор європейської драми	—	—	—
2002	Шляхи активізації розумової діяльності учнів при вивченні оглядових тем на уроках зарубіжної літератури	—	—	—
2002	Антична література: навчально-методичний посібник	—	—	—
1999	Всесвіт письменника у творі як у краплі роси. Аналіз притчі Ф. Кафки «Пасажири залізниці» методом «від тексту до контексту»	—	—	—
1998	Засобами синкретичного мистецтва	—	—	—
1998	Учитель літератури–посередник між митцем минулого та творцем майбутнього	—	—	—

VI. Журнали навчальних занять 4

Навчальний рік	Дисципліни
2025	Методика навчання фахових дисциплін у закладах загальної середньої освіти (світова література), Історія зарубіжної літератури, Історія зврубіжної літератури, Історія світової літератури, Історія світової літтератури
2024	Методика навчання фахових дисциплін у закладах загальної середньої освіти (світова література), Історія зарубіжної літератури, Історія світової літератури
2023	Методика навчання фахових дисциплін у закладах загальної середньої освіти (світова література), Історія світової літератури
2022	Методика навчання світової літератури, Методика навчання світової літератури в закладах загальної середньої освіти, Історія світової літератури, Історія світової літератури XVII-XVII

VII. Нагороди та відзнаки 3

Дата	Назва нагороди	Тип
1998	Грамота Упр.освіти облдержадміністрації	Обласні, міські відзнаки
2007	Почесна грамота	ХДУ
2015	Почесна грамота	ХДУ