I.
Поточні посади
3
| Назва посади | Назва підрозділу |
|---|---|
| Старший викладач | Медичний факультет |
| Старший викладач | Медичний факультет |
| Старший викладач | Медичний факультет |
II.
Додаток до картки НПП
Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ.
Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.
2
4
6
7
8
9
10
11
13
14
15
16
17
18
19
20
1. Sidorovich, M., Tsurul, O. ., Romaniuk, R. ., Solona, Y. ., Kundelchuk, O. ., Koreneva, I. ., & Blazhko, O. . (2022). Education for Sustainable Development in Training of Future Biology Teachers for Research Activity: An Applied Aspect. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 14(2), 19-49. https://doi.org/10.18662/rrem/14.2/565
2. Кістін Ю.О. До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів / Ю.О. Кістін // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. / ред. проф. В. Cиротюк. К.: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2014. – В. 47. – С. 99 – 109.
3. Солона Ю.О. Адаптивне навчання як чинник інноваційних змін у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології / Ю.О. Солона // Педагогіка творчої особистості у вищій у загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / редкол.: А.В. Сущенко та ін. Запоріжжя: КПУ, 2019. – № 63. – Т. 2. – С. 165 – 171. DOI 10.32840/1992-5786.2019.63-2.32.
4. Солона Ю.О. Застосування інформаційної підтримки під час проектування дослідницької діяльності майбутніх вчителів біології в умовах адаптивного навчання / Ю.О. Солона // Науковий часопис НПУ ун-ту ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. Вип. 69. Київ: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2019. – С. 228 – 237. DOI https://doi.org/10.31392/2311-5491/2019-69.53.
5. Солона Ю.О. Інформаційна підтримка як засіб адаптивного навчання у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології / Ю.О. Солона // Педагогічний альманах: зб. наук. пр. / редкол. В.В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019. – Вип. 42. – С. 180 – 188.
6. Солона Ю.О. Розроблення підходів щодо трансформації «кліпового» мислення майбутніх учителів біології способами організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці / Ю.О. Солона // Інноваційна педагогіка: зб. наук. пр. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2019. – Вип. 13. – Т. 1. – С. 156 – 163. DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085- 2019-13-1-34.
7. Solona Yu.O. Students’ research activity as a component of fundamentalization of education content / Yu.O. Solona // Colloquium-journal. – 2019. – № 21 (45). – С. 52 – 57.
8. Solona Yu. Development of a model for preparing future biology teachers for research activities in general secondary / Yu.O. Solona, M.M. Sydorovych // Scientific World Journal: International periodic scientific journal. 2020. Issue № 3. – Part 1. – Svishtov, P. 114 – 125. DOI: 10.30888/2410-6615.2020-03-01-012
9. Solona Yu.O. «Project methods» in preparation of future biology teachers: a requirement of today / Yu.O. Solona, M.M. Sydorovych, E.H. Kovaleva // Modern engineering and innovative technologies: International periodic scientific journal. – 2020. – Issue № 11. – Part 2. Germany. Published by: Sergeieva&Co Karlsruhe, – P. 69 – 77. DOI: 10.30890/2567-5273.2020-11-02-021.
10. Солона Ю.О. Навчально-дослідна діяльність з біотестування як засіб екологічної освіти магістрантів біологів / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // Екологічні дослідження у вищих навчальних закладах: збірка наукових праць / за ред. М. М. Сидорович. Херсон: ФОП Вишемирський В.С., 2018. – C. 313 – 318.
11. Солона Ю.О. Формування дослідницької компетентності – обов’язкова складова підготовки майбутніх учителів біології до дослідницької діяльності у школі / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // Modern education systems in the USA, the EU and the post-Soviet countries. – Seattle: KindleDP, 2020. – С. 205 – 208.
12. Reshnova S., Vasylieva N., Popovych T., Pylypchuk L., Solona Yu. Аnalysis and assessment of artificial intelligence potential for improving and automating the development of methodological support for the educational process in distance learning. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 104. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2025. С. 94-99
https://doi.org/https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series5.2025.104.19
13. Солона, Ю. О., Бондаренко, Л. О., Шикула, О. П., Олійник, А. В. Гендерні нейропсихологічні відмінності у сприйнятті та переживанні стресу. Наукові інновації та передові технології. Серія «Психологія». 2025. № 10(50). С. 1630–1642. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-10(50)
14. Марциняк-Дорош, О. М., Солона, Ю. О., Дворніченко, Л. Л., Войцеховська, О. В. Особливості стратегії подолання при розладах харчової поведінки (нервова анорексія, булімія, переїдання) у процесі схематизації. Наукові перспективи. Серія «Психологія». 2025. № 9(63). С. 1768 – 1780. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-9(63)
15. Солона Ю.О., Шкраб’юк В.С., Прокоф’єва О.А., Базика Є.Л., Медвідь І. В. Нейробіологічні та психологічні чинники стресостійкості особистості. Наукові перспективи. Серія «Психологія». 2025. № 9(63). С. 1693 – 1704.
16. Солона Ю.О., Швець В.А. Стресостійкість здобувачів вищої освіти в умовах війни та дистанційного навчання: аналіз рівня тривоги та сресу. Медична освіта : наук.-практ. журн. / голов. ред. Н. О. Федчишин. – Тернопіль : ТНМУ, 2025. – № 4. С. 103 - 110
2. Кістін Ю.О. До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів / Ю.О. Кістін // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. / ред. проф. В. Cиротюк. К.: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2014. – В. 47. – С. 99 – 109.
3. Солона Ю.О. Адаптивне навчання як чинник інноваційних змін у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології / Ю.О. Солона // Педагогіка творчої особистості у вищій у загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / редкол.: А.В. Сущенко та ін. Запоріжжя: КПУ, 2019. – № 63. – Т. 2. – С. 165 – 171. DOI 10.32840/1992-5786.2019.63-2.32.
4. Солона Ю.О. Застосування інформаційної підтримки під час проектування дослідницької діяльності майбутніх вчителів біології в умовах адаптивного навчання / Ю.О. Солона // Науковий часопис НПУ ун-ту ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: реалії та перспективи: зб. наук. пр. Вип. 69. Київ: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2019. – С. 228 – 237. DOI https://doi.org/10.31392/2311-5491/2019-69.53.
5. Солона Ю.О. Інформаційна підтримка як засіб адаптивного навчання у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології / Ю.О. Солона // Педагогічний альманах: зб. наук. пр. / редкол. В.В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019. – Вип. 42. – С. 180 – 188.
6. Солона Ю.О. Розроблення підходів щодо трансформації «кліпового» мислення майбутніх учителів біології способами організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці / Ю.О. Солона // Інноваційна педагогіка: зб. наук. пр. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2019. – Вип. 13. – Т. 1. – С. 156 – 163. DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085- 2019-13-1-34.
7. Solona Yu.O. Students’ research activity as a component of fundamentalization of education content / Yu.O. Solona // Colloquium-journal. – 2019. – № 21 (45). – С. 52 – 57.
8. Solona Yu. Development of a model for preparing future biology teachers for research activities in general secondary / Yu.O. Solona, M.M. Sydorovych // Scientific World Journal: International periodic scientific journal. 2020. Issue № 3. – Part 1. – Svishtov, P. 114 – 125. DOI: 10.30888/2410-6615.2020-03-01-012
9. Solona Yu.O. «Project methods» in preparation of future biology teachers: a requirement of today / Yu.O. Solona, M.M. Sydorovych, E.H. Kovaleva // Modern engineering and innovative technologies: International periodic scientific journal. – 2020. – Issue № 11. – Part 2. Germany. Published by: Sergeieva&Co Karlsruhe, – P. 69 – 77. DOI: 10.30890/2567-5273.2020-11-02-021.
10. Солона Ю.О. Навчально-дослідна діяльність з біотестування як засіб екологічної освіти магістрантів біологів / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // Екологічні дослідження у вищих навчальних закладах: збірка наукових праць / за ред. М. М. Сидорович. Херсон: ФОП Вишемирський В.С., 2018. – C. 313 – 318.
11. Солона Ю.О. Формування дослідницької компетентності – обов’язкова складова підготовки майбутніх учителів біології до дослідницької діяльності у школі / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // Modern education systems in the USA, the EU and the post-Soviet countries. – Seattle: KindleDP, 2020. – С. 205 – 208.
12. Reshnova S., Vasylieva N., Popovych T., Pylypchuk L., Solona Yu. Аnalysis and assessment of artificial intelligence potential for improving and automating the development of methodological support for the educational process in distance learning. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 104. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2025. С. 94-99
https://doi.org/https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series5.2025.104.19
13. Солона, Ю. О., Бондаренко, Л. О., Шикула, О. П., Олійник, А. В. Гендерні нейропсихологічні відмінності у сприйнятті та переживанні стресу. Наукові інновації та передові технології. Серія «Психологія». 2025. № 10(50). С. 1630–1642. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-10(50)
14. Марциняк-Дорош, О. М., Солона, Ю. О., Дворніченко, Л. Л., Войцеховська, О. В. Особливості стратегії подолання при розладах харчової поведінки (нервова анорексія, булімія, переїдання) у процесі схематизації. Наукові перспективи. Серія «Психологія». 2025. № 9(63). С. 1768 – 1780. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-9(63)
15. Солона Ю.О., Шкраб’юк В.С., Прокоф’єва О.А., Базика Є.Л., Медвідь І. В. Нейробіологічні та психологічні чинники стресостійкості особистості. Наукові перспективи. Серія «Психологія». 2025. № 9(63). С. 1693 – 1704.
16. Солона Ю.О., Швець В.А. Стресостійкість здобувачів вищої освіти в умовах війни та дистанційного навчання: аналіз рівня тривоги та сресу. Медична освіта : наук.-практ. журн. / голов. ред. Н. О. Федчишин. – Тернопіль : ТНМУ, 2025. – № 4. С. 103 - 110
1. Солона Ю.О. Інформаційна підтримка шкільного курсу біології у закладах загальної середньої освіти: навчально-методичний посібник / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович. – Херсон: Книжкове вид-во ФОП Вишемирський В.С., 2020. – 96 с.
2. Солона Ю.О. Цитологія з основами молекулярної біології: навчальний
посібник для студентів педагогічних і біологічних спеціальностей / М.М. Сидорович, Ю.О. Солона. – Херсон: Книжкове вид-во ФОП Вишемирський В.С., 2020. – 120 с.
3. Гігієна та екологія, в т.ч. військова гігієна: практикум для здобувачів спеціальності І2 Медицина (222 Медицина) : у 2 ч. / О. В. Должикова, О. М. Тарасенко, Т. М. Тарасенко, Ю. О. Солона. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – Ч. 1. – 166 с.
2. Солона Ю.О. Цитологія з основами молекулярної біології: навчальний
посібник для студентів педагогічних і біологічних спеціальностей / М.М. Сидорович, Ю.О. Солона. – Херсон: Книжкове вид-во ФОП Вишемирський В.С., 2020. – 120 с.
3. Гігієна та екологія, в т.ч. військова гігієна: практикум для здобувачів спеціальності І2 Медицина (222 Медицина) : у 2 ч. / О. В. Должикова, О. М. Тарасенко, Т. М. Тарасенко, Ю. О. Солона. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – Ч. 1. – 166 с.
«12» лютого 2021 року об 11.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 67.051.02 у Херсонському державному
університеті за адресою: 73000, м. Херсон, вул. Університетська, 27, ауд. 256. Диплом № 059774
університеті за адресою: 73000, м. Херсон, вул. Університетська, 27, ауд. 256. Диплом № 059774
11. Кістін Ю.О. До проблеми формування науково-дослідних умінь студентів-біологів / Ю.О. Кістін // Інноваційні технології як чинник оптимізації
педагогічної теорії і практики: зб. тез матеріалів ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Херсон, 25 – 26 жовтня 2012 р.) / Наук. ред. Юзбашева Г.С. Херсон: Айлант, 2012. Вип. 15. – С. 318 – 320.
12. Кістін Ю.О. Формування науково-дослідних умінь під час підготовки майбутніх біологів і екологів у Херсонському державному університеті /
Ю.О. Кістін // Науково-дослідна робота молодих учених: стан, проблеми, перспективи: зб. тез матеріалів ІІ Всеукр. Наук.-практ. конф. (Херсон, 12 – 16 листопада 2012 р.). Херсон: ХДУ, 2012. – С. 119 –124.
13. Кістін Ю.О. Розмежування понять «навчально-дослідна» та «науково-дослідна» діяльність студентів біологів / Ю.О. Кістін // Науково-дослідна робота молодих учених: стан, проблеми, перспективи: зб. тез матеріалів Всеукр. Наук.-практ. конф. (Херсон, 2 – 6 грудня 2013 року). Херсон: ХДУ, 2013. – С. 93 – 102.
14. Солона Ю.О. Прийоми організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці студентів біологічних спеціальностей / Ю.О. Солона // Challenges of modernization of pedagogical education of Ukraine and EU countries: internship proceedings (Сандомир, Польша, 3 – 14 грудня, 2018 р.). – С. 92 – 96.
15. Солона Ю.О. Властивості «кліпового мислення» бакалаврів з біології / Ю.О. Солона // Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: зб. тез міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, 11 – 12 січня 2019 р.). Харків: Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2019. – С. 48 – 51.
16. Солона Ю.О. Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів біології при адаптивному навчанні / Ю.О. Солона // Реалії та перспективи
природничо-математичної підготовки у закладах освіти: зб. тез матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Херсон, 12 – 13 вересня 2019 р.). Херсон: Вид-во ФОП Вишемирський В.С., – 2019. – С. 78 – 80.
17. Кістін Ю.О. До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів / Ю.О. Кістін, М.М. Сидорович // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі: зб. тез матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (м. Херсон, 26 – 28 червня, 2014 р.). / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: Вид-во ХНТУ, 2018. – С. 92 – 93.
18. Кістін Ю.О. Структура дослідних умінь студентів: компоненти та поелементний склад / Ю.О. Кістін, М.М. Сидорович // Біологічні дослідження: зб. наукових праць V Всеукр. наук.-практ. конф. молодих учених та студентів (Житомир, березень 2014 р.). – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 507 – 513.
19. Солона Ю.О. Наукова студентська група «Цитоеколог» як форма STEM-освіти у підготовці майбутніх біологів та екологів / М.М. Сидорович,
Ю.О. Солона // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. Херсон, 12-13 вересня 2018 р.) / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: Вид-во ХНТУ, 2018. С. 113 – 115.
20. Солона Ю.О. До питання трансформації «кліповості» мислення майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки / Ю.О. Солона,
М.М. Сидорович // Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог Нової української школи: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Тернопіль, 20 – 21 травня 2019 р.). – Тернопіль: ТНПУ, 2019. – С. 66 – 68.
21. Солона Ю.О. Особливості інформаційної підтримки фундаментальних біологічних дисциплін у підготовці майбутніх вчителів біології в контексті сталого розвитку / Ю.О. Солона, Шушковська В.С. // Природнича освіта і наука для сталого розвитку України: проблеми і перспективи: зб. наук. матеріалів III Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (Глухів, 10 – 11 жовтня, 2019 р.) / за заг. ред. Рудишина С.Д., Кореневої І.М. Суми: Вінниченко М.Д. – 2019. – С. 137 – 142.
22. Солона Ю.О. Науково-методичні засади підготовки майбутніх учителів біології до дослідницької діяльності у сучасній загальноосвітній школі / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // International scientific integration ‘2020: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Сіетл, штат Вашингтон, США, 9-10 листопада 2020 р.), С. 447 – 450.
педагогічної теорії і практики: зб. тез матеріалів ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Херсон, 25 – 26 жовтня 2012 р.) / Наук. ред. Юзбашева Г.С. Херсон: Айлант, 2012. Вип. 15. – С. 318 – 320.
12. Кістін Ю.О. Формування науково-дослідних умінь під час підготовки майбутніх біологів і екологів у Херсонському державному університеті /
Ю.О. Кістін // Науково-дослідна робота молодих учених: стан, проблеми, перспективи: зб. тез матеріалів ІІ Всеукр. Наук.-практ. конф. (Херсон, 12 – 16 листопада 2012 р.). Херсон: ХДУ, 2012. – С. 119 –124.
13. Кістін Ю.О. Розмежування понять «навчально-дослідна» та «науково-дослідна» діяльність студентів біологів / Ю.О. Кістін // Науково-дослідна робота молодих учених: стан, проблеми, перспективи: зб. тез матеріалів Всеукр. Наук.-практ. конф. (Херсон, 2 – 6 грудня 2013 року). Херсон: ХДУ, 2013. – С. 93 – 102.
14. Солона Ю.О. Прийоми організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці студентів біологічних спеціальностей / Ю.О. Солона // Challenges of modernization of pedagogical education of Ukraine and EU countries: internship proceedings (Сандомир, Польша, 3 – 14 грудня, 2018 р.). – С. 92 – 96.
15. Солона Ю.О. Властивості «кліпового мислення» бакалаврів з біології / Ю.О. Солона // Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: зб. тез міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, 11 – 12 січня 2019 р.). Харків: Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2019. – С. 48 – 51.
16. Солона Ю.О. Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів біології при адаптивному навчанні / Ю.О. Солона // Реалії та перспективи
природничо-математичної підготовки у закладах освіти: зб. тез матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Херсон, 12 – 13 вересня 2019 р.). Херсон: Вид-во ФОП Вишемирський В.С., – 2019. – С. 78 – 80.
17. Кістін Ю.О. До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів / Ю.О. Кістін, М.М. Сидорович // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі: зб. тез матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (м. Херсон, 26 – 28 червня, 2014 р.). / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: Вид-во ХНТУ, 2018. – С. 92 – 93.
18. Кістін Ю.О. Структура дослідних умінь студентів: компоненти та поелементний склад / Ю.О. Кістін, М.М. Сидорович // Біологічні дослідження: зб. наукових праць V Всеукр. наук.-практ. конф. молодих учених та студентів (Житомир, березень 2014 р.). – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – С. 507 – 513.
19. Солона Ю.О. Наукова студентська група «Цитоеколог» як форма STEM-освіти у підготовці майбутніх біологів та екологів / М.М. Сидорович,
Ю.О. Солона // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. Херсон, 12-13 вересня 2018 р.) / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: Вид-во ХНТУ, 2018. С. 113 – 115.
20. Солона Ю.О. До питання трансформації «кліповості» мислення майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки / Ю.О. Солона,
М.М. Сидорович // Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог Нової української школи: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Тернопіль, 20 – 21 травня 2019 р.). – Тернопіль: ТНПУ, 2019. – С. 66 – 68.
21. Солона Ю.О. Особливості інформаційної підтримки фундаментальних біологічних дисциплін у підготовці майбутніх вчителів біології в контексті сталого розвитку / Ю.О. Солона, Шушковська В.С. // Природнича освіта і наука для сталого розвитку України: проблеми і перспективи: зб. наук. матеріалів III Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (Глухів, 10 – 11 жовтня, 2019 р.) / за заг. ред. Рудишина С.Д., Кореневої І.М. Суми: Вінниченко М.Д. – 2019. – С. 137 – 142.
22. Солона Ю.О. Науково-методичні засади підготовки майбутніх учителів біології до дослідницької діяльності у сучасній загальноосвітній школі / Ю.О. Солона, М.М. Сидорович // International scientific integration ‘2020: зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. (Сіетл, штат Вашингтон, США, 9-10 листопада 2020 р.), С. 447 – 450.
5 років
Херсонський державний університет, Інформаційна підтримка викладання освітніх компонент у ЗВО та перспективи організації освітнього процесу засобами цифровізації, 180 годин / 6 кредити ЄКТС, ЗВІТ про підвищення кваліфікації (стажування) від 28.10.2024 року
Міжнародне підвищенні кваліфікації на тему: «Тактична медицина, парамедицина та медицина катастроф в період війни: зарубіжний та вітчизняний досвід ». Люлін (Польща) 2023 рік (ESN№17927 від 28.12.2023)
Підвищення кваліфікації «Емоційний інтелект» сертифікат № 52487789 від 01.03.2025 року, Освітній ХАБ міста Києва КНП "Освітня агенція міста Києва" КМР. Обсяг 28 годин (0,93 кредити ЄКТС)
Підвищення кваліфікації «Психологія стресу та способи боротьби з ним» від 01.04.2025 року, Освітня платформа Prometeus. Автентичність цього сертифікатa може бути перевірена за https://certs.prometheus.org.ua/cert/b458c21eaa69435ba48c4eb28f6f961e
Міжнародне підвищенні кваліфікації на тему: «Тактична медицина, парамедицина та медицина катастроф в період війни: зарубіжний та вітчизняний досвід ». Люлін (Польща) 2023 рік (ESN№17927 від 28.12.2023)
Підвищення кваліфікації «Емоційний інтелект» сертифікат № 52487789 від 01.03.2025 року, Освітній ХАБ міста Києва КНП "Освітня агенція міста Києва" КМР. Обсяг 28 годин (0,93 кредити ЄКТС)
Підвищення кваліфікації «Психологія стресу та способи боротьби з ним» від 01.04.2025 року, Освітня платформа Prometeus. Автентичність цього сертифікатa може бути перевірена за https://certs.prometheus.org.ua/cert/b458c21eaa69435ba48c4eb28f6f961e
III.
Науковий ступінь
1
| Дата отримання | Ступінь | Документ |
|---|---|---|
| 2021 | Кандидат наук | Диплом |
IV.
Освіта
3
| Дата | Заклад освіти | Документ |
|---|---|---|
| 2012 | Херсонський державний університет | Диплом |
| 2011 | Херсонський державний університет | Диплом |
| 2007 | Станіславську ЗОШ Білозерського району | Атестат |
V.
Дослідницькі профілі
3
| Платформа | H-індекс | Кількість документів | Кількість цитувань |
|---|---|---|---|
| Orcid | — | — | — |
| Web of Science | — | — | — |
| Google Scholar | 3.0 | 40.0 | 19.0 |
VI.
H-індекс за роками
5
VII.
Статті
37
| Рік | Назва | ID цифрового об'єкту | ISSN | Посилання на статтю |
|---|---|---|---|---|
| — | Застосування інформаційної підтримки під час проектування дослідницької діяльності майбутніх вчителів біології в умовах адаптивного навчання | — | — | — |
| — | ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ УМІНЬ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ БІОЛОГІВ І ЕКОЛОГІВ У ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ | — | — | — |
| — | РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ «НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА» ТА «НАУКОВО-ДОСЛІДНА» ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ БІОЛОГІВ | — | — | — |
| — | «МЕТОД ПРОЄКТІВ» У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ: ВИМОГА СЬОГОДЕННЯ | — | — | — |
| — | Підготовка майбутніх учителів біології до дослідницької діяльності у закладах загальної середньої освіти | — | — | — |
| — | СТРУКТУРА ДОСЛІДНИХ УМІНЬ СТУДЕНТІВ: КОМПОНЕНТИ ТА ПОЕЛЕМЕНТНИЙ СКЛАД | — | — | — |
| — | До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів | — | — | — |
| — | НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ | — | — | — |
| — | РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛІ ЩОДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | — | — | — |
| — | ФОРМУАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ–ОБОВ’ЯЗКОВА СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ | — | — | — |
| — | БІОТЕСТУВАННЯ СИНТЕТИЧНИХ СТИМУЛЯТОРІВ РОСТУ В МОДЕЛЬНІЙ СИСТЕМІ «КРОВ БІЛИХ МИШЕЙ» | — | — | — |
| — | НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ З БІОТЕСТУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ МАГІСТРАНТІВ БІОЛОГІВ | — | — | — |
| — | Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів біології при адаптивному навчанні | — | — | — |
| — | АДАПТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЧИННИК ІННОВАЦІЙНИХ ЗМІН У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ | — | — | — |
| — | ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ ЯК СКЛАДОВА ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ | — | — | — |
| 2022.0 | Education for Sustainable Development in Training of Future Biology Teachers for Research Activity: An Applied Aspect | — | — | — |
| 2021.0 | ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | — | — | — |
| 2021.0 | ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ З МОЗАЇЧНИМ ТИПОМ МИСЛЕННЯ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | — | — | — |
| 2020.0 | РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПО ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | — | — | — |
| 2019.0 | ОСОБЛИВОСТІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ПІДТРИМКИ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ БІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ В КОНТЕКСТІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ | — | — | — |
| 2019.0 | Властивості «кліпового мислення» бакалаврів з біології | — | — | — |
| 2019.0 | STUDENTS RESEARCH ACTIVITY AS A COMPONENT OF FUNDAMENTALIZATION OF EDUCATION CONTENT | — | — | — |
| 2019.0 | Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів біології при адаптивному навчанні | — | — | — |
| 2019.0 | Адаптивне навчання як чинник інноваційних змін у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології | — | — | — |
| 2019.0 | До питання трансформації «кліповості» мислення майбутніх вчителів біології у процесі фахової підготовки | — | — | — |
| 2019.0 | Застосування інформаційної підтримки під час проектування дослідницької діяльності майбутніх учителів біології в умовах адаптивного навчання | — | — | — |
| 2019.0 | Інформаційна підтримка як засіб адаптивного навчання у фаховій підготовці майбутніх вчителів біології | — | — | — |
| 2019.0 | Розроблення підходів щодо трансформації «кліпового» мислення студентів способами організації навчально-дослідницької діяльності | — | — | — |
| 2019.0 | Розроблення підходів щодо трансформації «кліпового» мислення майбутніх учителів біології способами організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці | — | — | — |
| 2018.0 | Наукова студентська група «Цитоеколог» як форма STEM-освіти у підготовці майбутніх біологів та екологів | — | — | — |
| 2018.0 | Навчально-дослідна діяльність з біотестування як засіб екологічної освіти магістрантів-біологів | — | — | — |
| 2018.0 | Прийоми організації навчально-дослідницької діяльності у фаховій підготовці студентів біологічних спеціальностей | — | — | — |
| 2014.0 | До проблеми формування дослідницьких умінь майбутніх біологів | — | — | — |
| 2014.0 | К ПРОБЛЕМЕ РАЗРАБОТКИ СТРУКТУРЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ-БИОЛОГОВ | — | — | — |
| 2014.0 | Структура дослідних умінь студентів: компоненти та поелементний склад | — | — | — |
| 2013.0 | К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ БИОЛОГОВ И ЭКОЛОГОВ СРЕДСТВАМИ АКТИВНЫХ ВНЕАДИТОРНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ | — | — | — |
| 2012.0 | Формування дослідних умінь студентів: прикладний аспект | — | — | — |
VIII.
Публікації у наукових фахових виданнях (архів)
10
| Рік | Назва | Видання | DOI |
|---|---|---|---|
| 2025 | Аnalysis and assessment of artificial intelligence potential for improving and automating the development of methodological support for the educational process in distance learning | Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 104. | https://doi.org/https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series5.202… |
| 2025 | Гендерні нейропсихологічні відмінності у сприйнятті та переживанні стресу. | Наукові інновації та передові технології. Серія «Психологія». | https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-10(50) |
| 2025 | Особливості стратегії подолання при розладах харчової поведінки (нервова анорексія, булімія, переїдання) у процесі схематизації. | Наукові перспективи. Серія «Психологія» | https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-9(63) |
| 2025 | Нейробіологічні та психологічні чинники стресостійкості особистості. | Наукові перспективи. Серія «Психологія» | https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-10(64)-1693-1704 |
| 2025 | Стресостійкість здобувачів вищої освіти в умовах війни та дистанційного навчання: аналіз рівня тривоги та стресу. | Медична освіта: наук.-практ. журн. / голов. ред. Н. О. Федчишин. – Тернопіль: ТНМУ, 2025. – № 4. – (прийнята до друку) | https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.3 |
| 2025 | СТРЕСОСТІЙКІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ РІВНЯ ТРИВОГИ ТА СТРЕСУ | Медична освіта: наук.-практ. журн. / голов. ред. Н. О. Федчишин | DOI: https://doi.org/10.11603/m.2414-5998.2025.4.15853 |
| 2025 | Нейробіологічні та психологічні чинники стресостійкості особистості. | Наукові перспективи. Серія «Психологія». | DOI: https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-10(64)-1693-1704 |
| 2025 | Особливості стратегії подолання при розладах харчової поведінки (нервова анорексія, булімія, переїдання) у процесі схематизації. | Наукові перспективи. Серія «Психологія». | DOI: https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-9(63)-1768-1780 |
| 2025 | Гендерні нейропсихологічні відмінності у сприйнятті та переживанні стресу. | Наукові інновації та передові технології. Серія «Психологія». | DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-10(50)-1630-1641 |
| 2025 | Аnalysis and assessment of artificial intelligence potential for improving and automating the development of methodological support for the educational process in distance learning. | Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 104. | https://doi.org/https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series5.202… |
IX.
Навчальні посібники
1
| Дата публікації посібника | Назва посібника | ISBN | Тип грифу | Покликання на репозиторій DSpace |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | Гігієна та екологія, в т.ч. військова гігієна : практикум для здобувачів спеціальності І2 Медицина (222 Медицина) (у двох частинах) / – Ч. 1. | ISBN 978-617-8670-49-8 | Гриф вченої ради закладу вищої освіти (ЗВО) | https://ekhsuir.kspu.edu/items/d18a2979-2c70-4c93-91bb-1c9b… |
X.
Нагороди та відзнаки
1
| Дата | Назва нагороди | Тип |
|---|---|---|
| 2024 | Грамота ХДУ | ХДУ |