Поторій Наталія Володимирівна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 3

Назва посади	Назва підрозділу
Доцент	Відділи та служби
Доцент	Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв
Доцент	Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1. Поторій Н.В., Кіщенко Ю.В. Дейктичний простір американського поетичного мовлення. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія "Германістика та міжкультурна комунікація" / гол. ред. Ребрій О.В. Одеса: Видавничий дім "Гельветика", 2023. Вип. 1. С. 59-64.
2. Компаній О.В., Поторій Н.В. Теоретико-методологічні засади вивчення мовленнєвих жанрів. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2024. Вип. 216. С. 194-198.
3. Компаній О.В., Поторій Н.В. Дидактичні можливості ресурсів WORDWALL, LEARNШG APPS, MATIFIС в організації навчання молодших школярів. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2024.Вип. 41.C. 117-126.

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

-

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

-

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

-

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

-

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

-

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

-

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

-

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

-

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

-

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

-

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

1. Поторій Н., Журавльова Є. Навчальна платформа H5P у підготовці майбутніх учителів англійської мови до міжкультурної професійної діяльності. Theory, science and practice: матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції, 5-8 жовтня 2020 р. Токіо, Японія. С. 278-280.
2. Поторій Н., Журавльова Є. Формування іншомовної лексичної компетентності майбутніх учителів англійської мови на базі навчальної платформи LEARNINGAPPS.ORG. About the problems of science and practice, tasks and ways to solve them: матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції, 26-30 жовтня 2020 р. Мілан, Італія. С. 264-267.
3. Поторій Н.В., Кіщенко Ю.В. Дейктичний простір американського поетичного мовлення. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія "Германістика та міжкультурна комунікація" / гол. ред. Ребрій О.В. – Одеса: Видавничий дім "Гельветика", 2023. – Вип. 1. – С. 59– 64.
4. Компаній О.В., Поторій Н.В. Теоретико-методологічні засади вивчення мовленнєвих жанрів. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2024. Вип. 216. С. 194-198.
5. Компаній О.В., Поторій Н.В. Дидактичні можливості ресурсів WORDWALL, LEARNШG APPS, MATIFIС в організації навчання молодших школярів. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2024.Вип. 41.C. 117-126.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

-

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

-

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

-

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

-

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

-

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

24 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

1. Стажування з 01 вересня 2024 року по 30 листопада 2024 року відповідно до наказу № 288-К від 30.08.2024 р.
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Свідоцтво про підвищення кваліфікації № 07/23-62 від 30 листопада 2024 року – 180 годин (6 кредитів)
2. Участь у Міжнародній науково-практичній конференції "THEORY, SCIENCE AND PRACTICE" (05-07.10.2020 – Токіо, Японія) – 24 години, (0.8 кредити)
3. Участь у Міжнародній науково-практичній конференції “ABOUT THE PROBLEMS OF SCIENCE AND PRACTICE, TASKS AND WAYS TO SOLVE THEM” (26-30.10.2020 – Мілан, Італія) – 24 години, (0.8 кредити)
4. Прослухала цикл лекцій в рамках Першого Усеукраїнського дигітального освітньо-наукового проєкту “ЛІНГВІСТИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНОГО НАУКОВЦЯ: ВИКЛИКИ, ДИСКУСІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ” (30.11.2020-04.12.2020) – 15 годин (0.5кредити)
5. Навчання в рамках семінару-тренінгу за програмою “Професійний бренд викладача в соціальних мережах: покрокова інструкція” (17-21.08.2021 – Херсон, ХДУ – Сертифікат № 20-2/237) – 30 годин
6. Участь у ІІ Усеукраїнській науково-практичній конференції молодих учених та аспірантів “ЛІНГВІСТИЧНІ ОБРІЇЇ ХХІ СТРОРІЧЧЯ” (01-02.06.2023 – Херсон-Івано-Франківськ) – 6 годин, (0.2 кредити)
7. Участь у семінарі “Запровадження цифрової та медіаграмотності в Україні” від Erasmus+проєкту MultiEd (14 червня, 2023 р. – Сертифікат № 14.06.2023-41) – 3 години
8. Участь у семінарі “Навички та компетенції для майбутнього успіху” від Erasmus+проєкту MultiEd (19 червня, 2023 р. – Сертифікат № 19.06.2023-42) – 3 години
9. Навчання за програмою професійного розвитку “Практичний вимір академічної доброчесності” (22-27 січня, 2024 р.) – Сертифікат 19-24/1826 від 27.01.2024 – 30 годин, 1 кредит ЄКТС
10. Проходження освітнього серіалу “Персональна кібергігієна” (06 лютого, 2024 р.) – 0.2 кредити ЄКТС
11. Навчання за програмою професійного розвитку “Використання навчальних курсів освітніх платформ СOURSERA, UDEMY, PROMETHEUS, EDPRO, PLUS BY PHYSIOPEDIA у викладанні освітніх компонент усіх рівнів вищої освіти і визнання здобутих результатів навчання” (19-23 серпня 2024 р.) – Сертифікат 19-24/708 – 30 годин, 1 кредит ЄКТС
12. Неформальна освіта “Writing a scientific research article” (UDEMY) – Сертифікат № UC-f6021bfc-9687-4e04-9b22-796d1b1e3914 від 22.08.2024 – 1 година, 0.03 кредиту ЄКТС
13. Навчання за програмою підвищення кваліфікації “Цифровий учитель” – МОН України, ТОВ “Educational Era” (Сертифікат № 462a4f4a-b4b7-4d5e-982c-4580196d339f від 08.11.2024) – 30 годин, 1 кредит ЄКТС.
14. Навчання за програмою “Функціональні можливості цифрових платформ: як ефективно використати їх в освітньому процесі?” (27-31 січня 2025 р.) – Сертифікат 19-25/87 – 30 годин 1 кредит ЄКТС
15. Навчання в рамках курсу “Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ у викладанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики” (25-29 серпня 2025 р.) – Сертифікат 19-25/1047 – 30 годин, 1 кредит ЄКТС.
16. Навчання за програмою професійного розвитку “Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій” (26–30 січня 2026 р.) – Сертифікат 8922808401NP – 30 годин, 1 кредит ЄКТС.

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
2009	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
1999	Херсонський державний педагогічний університет	Диплом

V. Дослідницькі профілі 3

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Orcid	—	—	—
Google Scholar	—	—	—
Web of Science	1.0	1.0	10.0

VI. H-індекс за роками 2

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	2	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=i1H7DW4A…
2025	2	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=i1H7DW4A…

VII. Статті 1

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
2016	Synthetic Biology: Public Perceptions of an Emergent Field	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 3

Рік	Назва	Видання	DOI
2024	ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ МОВЛЕННЄВИХ ЖАНРІВ	Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка	DOI: 10.36550/2415-7988-2024-1-216-194-198
2024	Дидактичні можливості ресурсів WORDWALL, LEARNING APPS, MATIFIС в організації навчання молодших школярів	Вісник Львівського університету. Серія педагогічна	http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2024.i41
2023	ДЕЙКТИЧНИЙ ПРОСТІР АМЕРИКАНСЬКОГО ПОЕТИЧНОГО МОВЛЕННЯ	Науковий вісник ХДУ Серія Германістика та міжкультурна комунікація	DOI https://doi.org/10.32999/ksu2663-3426/2023-1-8