Пермінова Людмила Аркадіївна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 3

Назва посади	Назва підрозділу
Завідувач кафедри, професор	Педагогічний факультет
Завідувач кафедри, професор	Педагогічний факультет
Завідувач кафедри, професор	Педагогічний факультет

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

11 16 17 18 Стаж

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1.Perminova, L.. Zdanevych, L., Buchkivska, G., Greskova, V., Аndriievskyi B. (2020). Creativity Formation in the Context of Social and Psychological Adaptation of Preschoolers Aged 5-6 Years. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 8(Special issue), 79–91. https://doi.org/10.23947/2334-8496-2020-8-SI-79-91 (Scopus)
2.Пермінова Л. Формування універсальних навчальних дій студентів у системі «педагогічний коледж-заклад вищої освіти» .Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 93, 2020. С. 105-111.
3.ПерміноваЛ., Юркова Т. Перспективи виробничої педагогічної практики здобувачів вищої освіти Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 96, 2021. С. 34-41.
4.Пермінова Л.А. ПСИХОЛОГІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 98, 2022. С. 42-47.
5.ПерміноваЛ., Андрієвський Б. ФОРМУВАННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ УМІННЯ ПРОГНОЗУВАТИ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 100, 2022
6. Пермінова Л., Гаран І., КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 100, 2022
7.Перминова Л. А. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ. // “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr. Бухара. Республика Узбекистан. 2022. 520 с. С. 20-24.
8.Liudmila Perminova SCIENCE DIPLOMACY IN THE CONTEXT OF SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT OF EDUCATIONThree Seas Economic Journal, Vol. 3 No. 3, 2022, 64-72
9.Tetiana Bukina, Liudmila Perminova, CULTURAL DIPLOMACY: INSTITUTIONAL CONTEXTS, Three Seas Economic Journal, Vol. 2 No. 4, 2021, 24-30
10.Пермінова Л. Формування універсальних навчальних дій студентів у системі «педагогічний коледж-заклад вищої освіти» .Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 93, 2020. С. 105-111.
11. Пермінова Л.А. ПСИХОЛОГІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ Збірник наукових праць. Педагогічні науки. № 98, 2022. С. 42-47.
12. Перминова Л. А. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ. // “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr. Бухара. Республика Узбекистан. 2022. 520 с. С. 20-24.
13. Liudmila Perminova SCIENCE DIPLOMACY IN THE CONTEXT OF SOCIO-CULTURAL DEVELOPMENT OF EDUCATIONThree Seas Economic Journal, Vol. 3 No. 3, 2022, 64-72.
14 Пермінова Л.А. Психологізація освітнього процесу та особливості навчання здобувачів вищої освіти. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 2022. Вип. 98. С.42-47. DOI https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-98-6 (категорія Б))
15 Пермінова Л.А. Гаран І.О. Корпоративна культура Херсонського державного університету. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 2022. Вип.100. С. 41-46. DOI https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-6 (категорія Б)
16 Пермінова Л.А., Юркова Т.Ф. Перспективи виробничої (педагогічної) практики здобувачів вищої освіти. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 2021. №96. С.34-41. DOI: 10.32999/ksu2413-1865/2021-96-5 (категорія Б)
17 Андрієвський Б.М., Пермінова Л.А. Формування у здобувачів вищої освіти уміння прогнозувати у процесі педагогічного дослідження. Збірник наукових праць “Педагогічні науки”. Вип. № 100. 2022. С. 5–11. DOI: https://doi.org/10.32999/ ksu2413-1865/2022-100-1. URL : https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4518 (категорія Б)
18 Sagan, O.V., Blakh, V.S., Perminova, L.A., Mironenko, O.V., & Yakovleva, S.D. (2023) Formation of informational and digital competence of the student of primary education by means of robotics. Amazonia Investiga, 12(66), 295-303. https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/2439 (Web of Science).
19 Саган О.В., Пермінова Л.А. Трансформація функцій учителя початкових класів в умовах змішаного та дистанційного навчання. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 2023. №104. С.55-60. (категорія Б)
20 Пермінова Л.А., Андрієвський Б.М. Розкриття творчого потенціалу майбутніх докторів філософії у процесі навчання в аспірантурі. Освіта та розвиток обдарованої особистості : щоквартальний науково-методичний журнал / В.В. Бондаренко (голов. ред.) та ін. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. № 4 (91). С. 62-67. DOI: https://doi.org/10.32405/2309-3935-2023-4(91)-62-67 (категорія Б)
21 Biletska I, Domnich O, Kabenova D, Perminova L, Cherednichenko N. Competency-based approach as an imperative of reforming the training of future foreign language teachers. Sci Herald Uzhhorod Univ Ser Phys. 2024; (55):203–211. DOI: 10.54919/physics/55.2024.20kp3 https://physics.uz.ua/en/article/ceb233985b8f8c38060d6d628e240ba9 (Scopus)
22 Пермінова Л. Засоби впливу на мотиваційну сферу здобувачів вищої освіти в умовах синхронного навчання. Journal of Information Technologies in Education (ITE), 2024. №55. С.64-72. URL: https://ite.kspu.edu/index.php/ite/article/view/887 (категорія «Б»)
23 Пермінова Л.А., Частник О.С., Діомидова Н.Ю. Порівняльний аналіз традиційних і альтернативних методів оцінювання знань студентів. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2024. Вип. 7 (41). С.431-442. http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/13171/13233 (категорія «Б»)
24 Андрієвський Б.М., Пермінова Л.А. Забезпечення академічної доброчесності в науково-дослідницькій діяльності майбутніх докторів філософії. Вісник науки та освіти. Серія: (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»). 2024. №11 (29). С.819-829. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/17270 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-819-829 (категорія «Б»)
25 Пермінова Л.А., Юркова Т.Ф. Педагогічна практика майбутніх докторів філософії: особливості організації. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». 2024. Вип. 108. С.51-57. https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4654/4118 (категорія «Б»)
26 Петухова Л., Пермінова Л. Сучасні проблеми викладання психолого-педагогічних дисциплін в екстремальних умовах. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. 2024. № 2 (33). https://pi.iod.gov.ua/images/pdf/2024_2/4.pdf (категорія «Б»)
27 Perminova L, Shykhnenko K, Yatsenko V, Stets H, Valentieva T. Methodological Bases for the Development of Students’ Analytical Abilities using Research Activities. Seminars in Medical Writing and Education [Internet]. 2025 Jul. 24 [cited 2025 Jul. 30];4:427. Available from: https://mw.ageditor.ar/index.php/mw/article/view/427
28 Краснопольський, В. Е., Пермінова, Л. А., & Фронченко, Ю. О. (2025). Розробка індивідуалізованих освітніх траєкторій навчання здобувачів вищої освіти за допомогою штучного інтелекту. Академічні візії, (41). вилучено із https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/1793
29 Perminova, L., Popova, L. ., Zhukova, Y. ., Kononova, O. ., & Kotylo, A. . (2025). The Use of Artificial Intelligence for Adaptive Learning of Future English Teachers. International Journal of Basic and Applied Sciences, 14(5), 879-890. https://doi.org/10.14419/xganhc13
30 Пермінова Л. «Методи формування наскрізних (soft) компетентностей у здобувачів професійної освіти» опублікована. Суспільство та національні інтереси. № 10(18) (2025). С.336-345
Знаходиться за посиланням: http://perspectives.pp.ua/index.php/sni/article/view/29687 DOI: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2025-10(18)-336-345
31. Пермінова Л.А. Андрієвський Б.М. Педагогічна доцільність інновацій у забезпеченні конкурентоспроможності сучасного закладу вищої освіти | Вісник науки та освіти. № 9(39) (2025). С. 1571-1583 http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/29850 https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-1571-1586

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

1. Монографія Професійна орієнтація старшокласників у НВП закладів середньої освіти (свідоцтво від 9 вересня 2021р.)
2.Навчальний посібник «Розвиток творчого мислення у молодших школярів» (свідоцтво від 3.09.21 № 107777)
3.Монографія «Розвиток професійних умінь керівника загальноосвітньої школи у системі курсової перепідготовки» (свідоцтво від 3.09.2021 № 107774)
4.Навчальний посібник «Психолого-педагогічні умови формування пізнавальної діяльності дітей п’яти-шостирічного віку (свідоцтво від 6 вересня 2021р. № 107820)

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

--

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

1. Педагогіка. https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=7253
2. Психологія

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

--

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

--

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

Офіційний опонент:

1. Чередник Л. М. «Формування у майбутніх учителів готовності толерантного виховання молодших школярів». 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти,2020. М.Бердянськ

Рецензент у разовій спеціалізованій
вченій ради:
1. ДФ 23.051.005 Освіта/Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта, Херсонський державний університет. Коваленко О.М. , 2022, м.Херсон (Наказ МОН № 1384 від 16.12.21)

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

Головний редактор Збірник наукових праць «Педагогічні науки» (категорія «Б»),
http://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps
Назва: збірник наукових праць «Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи» (категорія Б) член редколегії
http://pi.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
Назва: щоквартальний науково-методичний журнал «Освіта та розвиток обдарованої особистості» член редколегії
http://otr.iod.gov.ua/
Назва: Електронне періодичне наукове видання «Проблеми освіти» член редколегії
https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/editorial-board

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

--

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

спільний проект «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом») та МОН України

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

Відгуки офіційного опонента:

1. ДФ 23.051.005 Освіта/Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта, Херсонський державний університет. Коваленко О.М. , 2022, м.Херсон (Наказ МОН № 1384 від 16.12.21)

- IV Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми» (29-30 березня 2021 року). Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна. СЕРТИФИКАТ URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/726152
- Международная научно-практическая конференція «СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ», 6 апреля 2021 г. в Ташкентском государственном педагогическом университете им. Низами СЕРТИФИКАТ
- 1-я Международная конференция «Роль женщин в развитии науки и гендерного равенства», которая состоялась 2-3 марта 2021 г., Ташкент Узбекистан СЕРТИФИКАТ
- Міжнародній науково-практичній конференції «Психология ХХІ века» (9-10 сентября 2021 г., Бухарский государственный университет (виступ).
- Международная научно-методическая конференція«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического программирования», 27.12.2021. Региональный центр переподготовки и повышения квалификации работников народного образования Бухарской области. Бухара. Республика Узбекистан (стаття)
ХІ Міжнародні і XXVIІІ Всеукраїнські педагогічні читання «Василь Сухомлинський у діалозі із сучасністю. Розмірковуємо про художньо-емоційний світ дитинства», 24 вересня 2021.М. Ужгород
- . VІ Всеукраїнський науково-методологічноий семінар з історії освіти «Понятійно-термінологічний апарат історикопедагогічних досліджень: історія і сучасні підходи» у рамках Всеукраїнського фестивалю науки – 2021 (до 30-ї річниці Незалежності України) 19 травня 2021 рок м.Київ (сертифікат)
- VI Міжнародна науково-практична конференція «ОСВІТА І ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ», яка відбудеться 27–28 жовтня 2022 р. у Мукачівському державному університеті (тези)
Соціальний інтелект як фактор становлення особистості Пермінова Л. А
Роль соціального та емоційного інтелекту як найважливіших soft-skills ХХІ століття в освітньому процесі : матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 6 березня – 16 квітня 2023. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2023. – 472 с. ISBN 978-617-554-134-0
- Всеукраїнська науково-практична конференція. Педагогіка і психологія в структурі університетської освіти України: історія, сьогодення, інноватика: збірка матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції 30 травня 2024 / за заг. ред. Л. Пермінової. Івано-Франківськ, 2024. 122 с.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

--

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

--

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України” (2021)
участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України” (2022)
участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України” (2023)
участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України” (2024)
участь у журі II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України” (2025)

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

1. Член Всеукраїнської асоціації імені Василя Сухомлинського Посвідчення №34 від 15.06.21) .
2. Херсонська громадська організація «Фребель товариство» (ХДУ)
3.Член Нової Ізраїльської академії наук: віддлення Емерджентно психологї (№ 16 від 16 травня 2025 року)

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

--

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

1.Програма навчання організована проєктом «Фінська підтримка реформи української школи» («Навчаємось разом»), який фінансується Міністерством закордонних справ Фінляндії та ЄС. 60 год/2 кр. Реєстраційний номер: НПО/117, 2022
2.Міжнародне стажування «Навчально-наукова діяльність в сучасному університеті: виклики, рішення, перспективи» Білостоцький ун-т, Польща, 180 год /6 кр. ЄКТССертифікат № 107 , 2022
3. Міжнародне стажування «Інтернаціоналізація та інтернаціоналізація вдома через віртуальний обмін: створення мотиваційного середовища для спільного онлайн-міжнародного навчання (COIL)» Польща,16-22.06.2024 Сертифікат
Підвищення кваліфікації:
1.https://cuesc.org.ua/novini/zavershilosya-pidvishhennya-kvalifikatsiyi-z-problem-sotsialnogo-ta-emotsijnogo-intelektu/ За умовами співпраці Центру українсько-європейського наукового співробітництва з Полтавським державним аграрним університетом
2.«З електронних засобів та дистанційних технологій навчання» СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ.
ЦЕНТР РОЗВИТКУ КАДРОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ 180 год/6 кр. ЄКТС Свідотство про проходження СП № 05408289/1957-22
3.Термін стажування лютий 2025 року– травень 2025 року з проблеми «Modern EdTech in the Educational Process of Higher Education Institutions / Сучасні цифрові освітні технології в освітньому процесі закладів вищої освіти».Вища соціально-
економічна школа(м. Пшеворськ,РеспублікаПольща) таЄвропейська асоціація інноваційної освіти (Україна); 180 год/6 кредитів . Certificate
№IAR-WSSG 071/2025-1 від 10 травня 2025

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
2003	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
1988	Херсонський державний педагогічний інститут	Диплом

V. Дослідницькі профілі 4

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Web of Science	—	—	—
Google Scholar	—	—	—
Scopus	—	—	—
Orcid	—	—	—

VI. H-індекс за роками 6

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	3	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572098519…
2026	7	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=7J3bNvQA…
2026	1	https://www.webofscience.com/wos/author/record/2351199
2025	3	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572098519…
2025	1	https://www.webofscience.com/wos/author/record/2351199
2025	6	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=7J3bNvQA…

VII. Статті 1

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
2019	ICT in professional education of future primary school teachers: Modeling of scientific and research work	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 14

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ НАСКРІЗНИХ (SOFT) КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ	«Суспільство та національні інтереси»	https://doi.org/10.52058/3041-1572-2025-10(18)-336-345
2025	Розробка індивідуалізованих освітніх траєкторій навчання здобувачів вищої освіти за допомогою штучного інтелекту	Академічні візії	DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.15163676
2025	ACADEMIC ANALYTICS AS A TOOL FOR MONITORING THE QUALITY OF PROFESSIONAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: INTERNATIONAL EХPERIENCE	Збірник наукових праць "Педагогічні науки. Вип 112.	https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2025-112-9
2025	Творчий підхід до організації індивідуалізації освітнього процесу здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти	Освіта та розвиток обдарованої особистості	https://doi.org/10.63437/3083-6425-2025-4(99)-08
2025	Педагогічна доцільність інновацій у забезпеченні конкурентоспроможності сучасного закладу вищої освіти	Вісник науки та освіти	https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-9(39)-1571-1586
2024	Забезпечення академічної доброчесності в науково-дослідницькій діяльності майбутніх докторів філософії.	Вісник науки та освіти. Серія: ( Серія «Педагогіка»). №11 (29). С.819-829.	https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-819-829
2024	ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА МАЙБУТНІХ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ: ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ	Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Вип. 108. С.51-57.	https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-108-8
2024	Засоби впливу на мотиваційну сферу здобувачів вищої освіти в умовах синхронного навчання	No. 55 (2024): № 55 (2024): Journal of Information Technologies in Education (ІТE)	https://doi.org/10.14308/ite000781
2024	ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ТРАДИЦІЙНИХ І АЛЬТЕРНАТИВНИХ МЕТОДІВ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ	Журнал «Перспективи та інновації науки»(Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)No 7(41) 2024	https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-7(41)-431-442
2023	Трансформація функцій учителя початкових класів в умовах змішаного та дистанційного навчання	Збірник наукових праць «Педагогічні науки». №104. С.55-60.	https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2023-104-9
2023	Розкриття творчого потенціалу майбутніх докторів філософії в процесі навчання в аспірантурі	Щоквартальний науково-методичний журналОсвіта та розвиток обдарованої особистостіNo 4 (91) / ІV квартал / 2023. С. 62-67	https://doi.org/10.32405/2309-3935-2023-4(91)-62-67
2022	корпоративна культура херсонськогодержавного університету	Збірник наукових праць «Педагогічні науки», Вип.100. С. 41-46	https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-6
2022	Психологізація освітнього процесу та особливості навчання здобувачів вищої освіти.	Збірник наукових праць «Педагогічні науки» Вип. 98. С.42-47.	DOI https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-98-6
2022	Формування у здобувачів вищої освіти уміння прогнозувати у процесі педагогічного дослідження.	Збірник наукових праць “Педагогічні науки”. Вип. № 100. С. 5–11	https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-1

IX. Експертні ради 1

Дата початку роботи у вченій раді	Дата завершення роботи у вченій раді	Назва ради	Тип ради	Тип участі	Покликання на сторінку ради / Сторінку захисту в інформаційній системі НАЗЯВО або на сайті ЗВО
2022	2022	ДФ 67.051.005 Херсонський державний університет	Разова	Член ради	https://ksu24.kspu.edu/s/ADz7x

X. Редакційна діяльність 16

Рік	Позиція	Видання	Категорія	Квартиль	Посилання
2024	Член редколегії	Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи	Б	Відсутній	http://pi.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2023	Член редколегії	Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи	Б	Відсутній	http://pi.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2025	Член редколегії	Проблеми освіти	Б	Відсутній	https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/editorial-boa…
2022	Головний редактор	Збірник наукових праць «Педагогічні науки»	Б	Відсутній	https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/about/editorialTeam
2023	Головний редактор	Збірник наукових праць «Педагогічні науки»	Б	Відсутній	https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/about/editorialTeam
2024	Головний редактор	Збірник наукових праць «Педагогічні науки»	Б	Відсутній	https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/about/editorialTeam
2025	Головний редактор	Збірник наукових праць «Педагогічні науки»	Б	Відсутній	https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/about/editorialTeam
2022	Член редколегії	Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи	Б	Відсутній	http://pi.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2025	Член редколегії	Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи	Б	Відсутній	http://pi.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2022	Член редколегії	Освіта та розвиток обдарованої особистості	Б	Відсутній	https://otr.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2023	Член редколегії	Освіта та розвиток обдарованої особистості	Б	Відсутній	https://otr.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2024	Член редколегії	Освіта та розвиток обдарованої особистості	Б	Відсутній	https://otr.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2025	Член редколегії	Освіта та розвиток обдарованої особистості	Б	Відсутній	https://otr.iod.gov.ua/index.php/redaktsiyna-kolehiya
2022	Член редколегії	Проблеми освіти	Б	Відсутній	https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/editorial-boa…
2023	Член редколегії	Проблеми освіти	Б	Відсутній	https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/editorial-boa…
2024	Член редколегії	Проблеми освіти	Б	Відсутній	https://imzo-journal.org.ua/index.php/journal/editorial-boa…

XI. Нагороди та відзнаки 6

Дата	Назва нагороди	Тип
1994	нагруд.знак "Відмінник освіти України"	Відомчі відзнаки МОН
2008	Грамота інс-т інноваці. технологій і змісту освіти	Інші
2009	Нагрудний знак "Петро Могила"	Відомчі відзнаки МОН
2016	Почесна грамота Голови Херсон.облдержадмін.	Обласні, міські відзнаки
2018	Почесна грамота Голови обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2020	Нагрудний знак "За наукові та освітні досягнення"	Відомчі відзнаки МОН