Кузьмич Людмила Василівна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 2

Назва посади	Назва підрозділу
Доцент	Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Доцент	Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

4 16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1. V. Osadchyi, N. Valko, L. Kuzmich. Construction of an education model of natural disciplines’ students in the distance learning conditions. Advances in Educational Technology 2020. Proceedings of the Symposium on Advances in Educational Technology (AET 2020) November 12-13, 2020. Kyiv, Ukraine. Volume2,pages34-43
CEUR Workshop Proceedings, 2021
Printed in Portugal. ISBN: 978-989-758-558-6 . DOI:10.5220/0010928100003364 . https://www.scitepress.org/PublicationsDetail.aspx?ID=0ZA+hXfsvxE=&t=1
2. Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Моделювання прямолінійного та плоского розміщення точок метричного простору. Прикладні питання математичного моделювання, Херсонський національний технічний університет, том 3, № 2.1, 2020. С. 165-173. (фахове видання категорії «Б») https://doi.org/10.32782/KNTU2618-0340/2020.3.2-1.15
3. Kuz’mich V.I., Kuzmich L.V. Elements of non-Euclidean geometry in the formation of the concept of rectilinear placement of points in schoolchildren. Journal of Physics: Conference Series, 1840 (2021) 012004. (Scopus) https://doi.org/10.1088/1742-6596/1840/1/012004
4. Kuz’mich V., Kuzmich L., Savchenko A. Formation of the concept of angle by means of metric geometry on geometric material of 9th grade. Фізико-математична освіта, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, вип. 3(29), 2021. С. 6-12. (фахове видання категорії «Б») https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-029-3-001
5. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Моделювання взаємного розміщення точок метричного простору. Прикладні питання математичного моделювання, Херсонський національний технічний університет, том 4, № 2.1, 2021. С. 48-57. (фахове видання категорії «Б») https://doi.org/10.32782/KNTU2618-0340/2021.4.2.1.4
6. Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Використання елементів геометрії під час вивчення студентами метричних просторів. Педагогічний альманах: збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», випуск 49, 2021. С. 42–48. (фахове наукове видання категорії «Б») https://doi.org/10.37915/pa.vi49.248
7. Osadchyi V., Valko N., Kuzmich L. Using Augmented Reality Technologies for STEM Education Organization. J. Phys.: Conf. Ser. 1840 012027. 2021. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1840/1/012027 (Scopus)
8. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Інтерпретація взаємного розміщення точок метричного простору за допомогою графічних засобів. Фізико-математична освіта, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, вип. 2(34), 2022. С. 7-11. (фахове наукове видання категорії «Б»)
9. V I Kuz'mich, L V Kuzmich, A G Savchenko, K V Valko. Geometric interpretation and visualization of particular geometric concepts at metric spaces study. Journal of Physics: Conference Series, Volume 2288, XIV International Conference on Mathematics, Science and Technology Education 18/05/2022 - 20/05/2022 Kryvyi Rih, Ukraine https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/2288/1/012024 (Skopus). https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/386
10. N. Abdullaeva, V. Osadchyi, N. Valko, L. Kuzmich. Research on the impact of specialized STEM education on later education choices. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, Том 10, Випуск 2 (2022), С. 57-68. e-ISSN 2521-1234 DOI: https://doi.org/10.32919/uesit.2022.02.05
https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/386
11. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Елементи графічної інтерпретації під час вивчення студентами метричних просторів. Педагогічний альманах: збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», випуск 53, 2023. С. 93–99. (фахове наукове видання категорії «Б» у галузі педагогічних наук) https://doi.org/10.37915/pa.vi53.448 https://doi.org/10.37915/pa.vi53.448
12. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Формування поняття плоского розміщення точок засобами метричної геометрії при вивченні метричних просторів. Фізико-математична освіта, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, вип. 5(38), 2023. С. 7-11. (фахове наукове видання категорії «Б» у галузі педагогічних наук) ІSSN 2413-158X (online) ISSN 2413-1571 (print)
13. V I Kuz'mich, L V Kuzmich, A G Savchenko, K V Valko. Analytical and geometric interpretation of the flat arrangement of points by means of metric geometry in the study of metric spaces. Journal of Physics: Conference Series, Volume 2871, Issue 1, XVI International Conference on Mathematics, Science and Technology Education (ICon-MaSTEd 2024) 15/05/2024 - 17/05/2024 Kryvyi Rih, Ukraine (Scopus) V I Kuz'mich et al 2024 J. Phys.: Conf. Ser. 2871 012006
https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/2871/1/012006
https://doi.org/10.1088/1742-6596/2871/1/012006
https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20004
14. Кузьмич Л., Микицей В. Математичне моделювання в хореографії як модус розвитку математичної компетентності майбутніх учителів математики. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки»: збірник наукових праць. Випуск № . 2025. – Черкаси: Видавництво Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, 2025. С. 89-95. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-3-89-95 https://new.ejournal.cdu.edu.ua/pedagogics/article/view/182 (фахове наукове видання категорії «Б»).
15. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В. Стабілізаційна математична модель оцінки бюджету розроблення програмного проєкту. Прикладні питання математичного моделювання, Херсонський національний технічний університет, том 8, № 2, 2025. С. 11-22. (фахове наукове видання категорії «Б» у галузі технічних наук)
https://journals.kntu.kherson.ua/index.php/ppmm/issue/view/81
https://doi.org/10.32782/mathematical-modelling/2025-8-2-1

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

немає

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

немає

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

немає

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

немає

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

немає

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

немає

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

робота у складі регіональної експертної групи з якості освіти (наказ №47-од від 08.05.2021)

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

немає

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

немає

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

1. Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Основні геометричні поняття при вивченні метричних просторів майбутніми вчителями математики. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: збірник матеріалів ХІ-ї Міжнародної науково-практичної онлайн-інтернет конференції, м. Кропивницький, 7 травня – 14 травня 2021 року / Відп. ред. М. І. Садовий. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2021. С 39-41. https://www.cuspu.edu.ua/images/conferences/2021/probl_innovac_2021/tezi_Kuzmich.pdf
2. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Візуалізація взаємного розміщення точок метричного простору за допомогою динамічного геометричного середовища GeoGebra 3D. Матеріали XXII Міжнародної конференції з математичного моделювання (МКММ-2021) «Збірка тез (13-17 вересня 2021 р., м. Херсон)». – Херсон: ХНТУ, 2021. С. 22-23. https://mkmm.org.ua/upload/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%9C%D0%9A%D0%9C%D0%9C_2021.pdf
3. Osadchyi, V.V., Valko, N.V., Kuzmich, L.V. Construction of an education model of natural disciplines’ students in the distance learning conditions. Symposium on Advances in Educational Technology (AET 2020). November 12-13, 2020, Kyiv, Ukraine https://aet.easyscience.education/2020/
https://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=https%3A%2F%2Fnotso.easyscience.education%2Faet%2F2020pp%2Fdoc%2FAET_2020- final209.pdf%3Fcap%3D0209ah0ajKVPGJdw&clen=114929 AET_2020-final209
4. Валько К.В., Кузьмич В.І., Кузьмич Л.В., Савченко О.Г. Використання платформи «geogebra 3d» при вивченні тетраедра та плоского розміщення точок. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн конференції «Зростаюча конкурентноспроможна особистість в умовах діджиталізації суспільства». – Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2021. С. 18-25.
5. Osadchyi, V., Valko, N., Kuzmich, L., & Abdullaeva, N. (2022). Research on the impact of specialized STEM education on later education choices. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, 10(2), 57–68.
https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/386
https://doi.org/10.32919/uesit.2022.02.05
6. Kuz’mich V., Kuzmich L., Savchenko A., Valko K. Geometric interpretation and visualization of particular geometric concepts at metric spaces study. Journal of Physics: Conference Series, Volume 2288, XIV International Conference on Mathematics, Science and Technology Education 18/05/2022 - 20/05/2022 Kryvyi Rih, Ukraine. Сертифікат
7. Формування професійної компетентності майбутніх учителів математики на сучасному етапі соціально-економічного розвитку України: Звіт Укр ІНТЕІ / ВІ Таточенко, ОГ Савченко, ЛВ Кузьмич та ін. 2022. 196 с. [PDF] з домену kspu.edu
http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/17205
8. Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Розвиток інноваційної компетентності педагога в закладі освіти», м. Херсон, 26. 10. 2023 (6 годин), Комунальний вищий навчальний «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради. Стаття, сертифікат.
9. XVI International Conference on Mathematics, Science and Technology Education ICon-MaSTEd2024 May 15-17, 2024, Kryvyi Rih, Ukraine. СERTIFICATE OF PARTICIPATION
10. Всеукраїнська науково-практична конференція “Формування професійної компетентності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін в умовах цифровізації вищої освіти” Херсон – Івано-Франківськ, 17–18 жовтня 2024 р. (обсяг 6 годин, 0,2 кредити ЄКТС). Сертифікат 19-24/868
11. Валько К. В., Кузьмич В. І., Куьмич Л.В., Савченко О. Г. Візуалізація окремих геометричних понять при вивченні метричних просторів (Тези). Збірник наукових праць за матеріалами всеукраїнської науково-практичної конференції "Формування професійної компетентності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін в умовах цифровізації вищої світи", 17-18 жовтня 2024 р. / головний редактор Таточенко В.І. [Електронний ресурс] – Івано-Франківськ: ХДУ, 2024, с. 51-53.
https://drive.google.com/file/d/1b5H6Vnj2VHwO-R_NQwmCKkdPLghxVrj6/view
https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20995
https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20930
12.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

немає

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою з теорії та методики навчання математики, історії математики (2021-2025)

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

1. Членкиня журі III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики 2022 (наказ № 4 від 10.01.2022 р. управління освіти і науки Херсонської обласної державної адміністрації).
2. Членкиня журі III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики 2024 (наказ № 3 від 10.01.2024 р. управління освіти і науки Херсонської обласної державної адміністрації https://khoda.gov.ua/upravlinnya-osviti-i-nauki).
3. Членкиня журі І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів міського товариства «Пошук» у 2024/2025 н.р.Секція прикладної математики відділення математики; секція фінансів, банківської справи та страхування відділення економіки, перевірка та оцінювання творчих робіт . 11-30.12.2024, , наказ від «09» грудня 2024 р. ХДУ, м. Івано-Франківськ № 744-Д
4. Членкиня журі ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2025 році . Наказ №163 від 25.12.2024 Управління освіти і науки ХОДА https://khoda.gov.ua/upravlinnya-osviti-i-nauki
5. Членкиня журі І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів міського товариства «Пошук» у 2025/2026 н.р. Секції прикладної математики; математики відділення математики; секція фінансів, банківської справи та страхування відділення економіки; секції теоретичної дпзики; прикладної фізики, відділення фізики і астрономії, перевірка та оцінювання творчих робіт управління освіти . Наказ Херсонської міської ради від 11.11.2025 № 76
6. Членкиня журі ІІ (обласного) етапу Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад (математика) у 2026 році . Накази №168 від 14.11.2025, №172 від 27.11.2025 УОН ХОДА

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

немає

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

Учитель математики – 7 років;
старший лаборант, викладач, старший викладач, доцент - 44 роки.

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

53 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

1. Семінар-тренінг за програмою «Можливості платформи KSU online» (ХДУ, 2021, 16-20 cерпня, 30 год,/ 1 кредит). Сертифікат
2. Професійне підвищення кваліфікації (стажування): Львівський національний університет імені Івана Франка
Тема "Підвищення кваліфікації (стажування): Інновації у викладанні математичних дисциплін при підготовці вчителів математики у закладах вищої освіти". Наказ В-709 від 12.11.2021, 6 кредитів (180 год.)
Строк підвищення кваліфікації (стажування): з “12” листопада 2021 року по “24” грудня 2021 року. Довідка ЛНУ № 55-У віл 11.01.2022 р. 6 кредитів / 180 год.
3. Навчання з кібербезпеки на освітньому серіалі Дія. Освіта: нові навички - нові професії, опановано курс освітнього серіалу Персональна кібергігієна. Сертифікат № СОО62460239, від 12.02.2024. 0,2 кредиту ЄКТС.
4. Навчання на освітньому серіалі Дія. Освіта: нові навички - нові професії на тему: Організація ефективного онлайн-навчання. Сертифікат № СОО6254561 від 13.02.2024. 0,1 кредиту ЄКТС.
5. Курс "Початок роботи з ChatGPT" на Прометеус. 28.09.2024. Автентичність сертифікату можна перевірити за посиланням:
https://certs.prometheus.org.ua/cert/0b9e6fe2a4d44f3b9fe7dc7d1bc16142
6. Проходження курсу на платформі Прометеус "Медіаграмотність для освітян". Сертифікат від 04.09.2024, 2 кредити ЄКТС, 60 год. Автентичність цього сертифікату може бути перевірена за
https://certs.prometheus.org.ua/cert/2180e08cb7ab4771adf684d76db50706
7. Навчання за програмою професійного розвитку «Використання навчальних курсів освітніх платформ Coursera, Udemy, Prometheus, EdPro, Plus by Physiopedia у викладанні освітніх компонент усіх рівнів вищої освіти і визнання здобутих результатів навчання» Херсон - Івано-Франківськ, 19-23 серпня 2024 р. 1 кредит / 30 годин.Сертифікат 19-24/691.
8. Проходження курсу на платформі Прометеус "Освітні інструменти критичного мислення", 60 годин_2 кредити ЄКТС, Сертифікат від 17.12.2024. https://certs.prometheus.org.ua/downloads/2590b7c5fe704d93ac0b29fc954ee3a8/Certificate.pdf
9. Навчання 10-21 лютого 2025 р. за програмою спецкурсу з математики "Сучасний зміст математичної освіти: компетентнісний підхід, наочність та творчість" для педагогічних працівників, 15 год / 0,5 кредиту ЄКТС. Сертифікат №012447 Національного центру "Мала академія наук України" (НЦ "МАНУ") ЄДРПОУ 32827468, від 03.03.2025 р.
10. Навчання 17 - 30 квітня 2025 року. Семінар — практикум "Сучасний зміст математичної освіти: компетентнісний підхід, наочність та творчість" для педагогічних працівників, 15 год / 0,5 кредиту ЄКТС. Сертифікат № 12957 Національного центру "Мала академія наук України" (НЦ "МАНУ") ЄДРПОУ 32827468, від 12.05.2025 р.
11. Навчання 15 травня – 12 червня 2025 року. Семінар — практикум "Сучасний зміст математичної освіти: компетентнісний підхід, наочність та творчість" для педагогічних працівників, 15 год / 0,5 кредиту ЄКТС. Сертифікат № 013634 Національного центру "Мала академія наук України" (НЦ "МАНУ") ЄДРПОУ 32827468, від 27.06.2025 р.
12. Професійне підвищення кваліфікації (стажування): Львівський національний університет імені Івана Франка
Тема стажування: Інновації у викладанні методичних дисциплін циклу професійної підготовки при підготовці вчителів математики за спеціальністю 014.04 "Середня освіта (Математика)" у закладах вищої освіти". Наказ 15/40-25 від 17.03.2025.
Строк підвищення кваліфікації (стажування): з “31” березня 2025 року по “12” травня 2025 року. Довідка ЛНУ № 1713-У від 20.05.2025 р. Обсяг підвищення кваліфікації 6 кредитів ЄКТС / 180 год. Затверджена 05.06.2025 ХДУ
13. Навчання за програмою Школи професійного розвитку «Розроблення й використання EdTech-інструментів, хмарних сервісів і ШІ у навчанні, науці й управлінні: тренди, практики, виклики» Херсон - Івано-Франківськ, 25-29 серпня 2025 р. 1 кредит / 30 годин. Сертифікат 9-25/1040. https://drive.google.com/drive/folders/1onSYSkXtkejCCmsEpLHoiDPfJakWnCCh?usp=sharing.
14. Навчання за програмою Школи професійного розвитку ХДУ (зимова сесія 2026) 26-30. 01.2026 "Викладач університету: брендинг, цифрова адаптація та внутрішня комунікація в контексті суспільних трансформацій". 1 кредит / 30 год.

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
1999	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
1973	Луцький державний педагогічний ін-т	Диплом

V. Дослідницькі профілі 5

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Semantic Scholar	—	—	—
Orcid	—	—	—
Web of Science	—	—	—
Scopus	3.0	5.0	40.0
Google Scholar	7.0	90.0	203.0

VI. H-індекс за роками 4

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	8	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=soPGAHYA…
2026	4	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572243731…
2025	4	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572243731…
2025	8	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=soPGAHYA…

VII. Статті 64

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ВИЗНАЧЕННЯ СИСТЕМИ МОТИВАЦІЙНИХ ФАКТОРІВ ДО ВИВЧЕННЯ STEM-ДИСЦИПЛІН	—	—	—
—	ФОРМУВАННЯ ПОНЯТТЯ ПЛОСКОГО РОЗМІЩЕННЯ ТОЧОК ЗАСОБАМИ МЕТРИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ МЕТРИЧНИХ ПРОСТОРІВ	—	—	—
—	ЕЛЕМЕНТИ ГРАФІЧНОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ МЕТРИЧНИХ ПРОСТОРІВ	—	—	—
—	ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ВЗАЄМНОГО РОЗМІЩЕННЯ ТОЧОК МЕТРИЧНОГО ПРОСТОРУ ЗА ДОПОМОГОЮ ГРАФІЧНИХ ЗАСОБІВ	—	—	—
—	Комп’ютерні інформаційні технології: навчально-методичний посібник	—	—	—
2022.0	Geometric interpretation and visualization of particular geometric concepts at metric spaces study	10.1088/1742-6596/2288/1/012024	—	—
2022.0	Research on the impact of specialized STEM education on later education choices	—	—	—
2021.0	Using augmented reality technologies for STEM education organization	10.1088/1742-6596/1840/1/012027	—	—
2021.0	Elements of non-Euclidean geometry in the formation of the concept of rectilinear placement of points in schoolchildren	10.1088/1742-6596/1840/1/012004	—	—
2020.0	Studies of impact of specialized STEM training on choice further education	—	—	—
2020.0	Construction of an education model of natural disciplines’ students in the distance learning conditions	—	—	—
2020.0	Distance learning technologies in institution of higher education by means of LCMS moodle	—	—	—
2020.0	Model of an education robotics course for natural sciences teachers	—	—	—
2020.0	The International Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2020). Kryvyi Rih, Ukraine, May 13-15, 2020	—	—	—
2019.0	Інтерпретації, модель, методи доведень та досліджень – шляхи реалізації міжпредметних зв’язків при вивченні математики	—	—	—
2019.0	ЕКОНОМІКО-МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ. Практикум	—	—	—
2019.0	Інтерпретації, модель, методи доведень та досліджень – шляхи реалізації міжпредметних зв’язків при вивченні математики	—	—	—
2019.0	Визначення системи мотиваційних факторів до вивчення stem-дисциплін	—	—	—
2019.0	ІНТЕРПРЕТАЦІЯ, МОДЕЛЬ, МЕТОДИ ДОВЕДЕНЬ ТА ДОСЛІДЖЕНЬ–ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ	—	—	—
2017.0	Особливості використання інтерактивних технологій на уроках математики	—	—	—
2017.0	Відкриті освітні ресурси для організації навчання у контексті STEM-освіти	—	—	—
2017.0	Огляд тенденцій, підходів та перспектив STEM-освіти для відкриття навчального центра.	—	—	—
2017.0	Теорія ймовірностей та математична статистика: базовий курс з прикладами і задачами	—	—	—
2017.0	REVIEW OF TRENDS, APPROACHES AND PERSPECTIVE PRACTICES OF STEM-EDUCATION FOR TRAINING CENTER OPENING	—	—	—
2014.0	Optymizatsiyni metody i modeli [Optimization Methods and Models]	—	—	—
2014.0	Оптимізаційні методи і моделі: інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни	—	—	—
2014.0	Оптимізаційні методи і моделі	—	—	—
2013.0	Комп’ютерні інформаційні технології: навчально-методичний посібник	—	—	—
2013.0	Профільне навчання математики в сучасній школі	—	—	—
2013.0	Формування обчислювальної культури студентів у контексті інформатизації освіти	—	—	—
2012.0	До питання інформаційно-обчислювальної компетентності студентів.	—	—	—
2012.0	ЕЛЕМЕНТАРНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МНОГОЧЛЕНІВ	—	—	—
2012.0	Взаємозв’язок змісту середньої і вищої математичної освіти в педагогічній спадщині академіка М.П.Кравчука	—	—	—
2011.0	Економіко-математичне моделювання: навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни	—	—	—
2011.0	ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ УЧНІВ ПІД ЧАС РОЗВ’ЯЗУВАННЯ «ОПОРНИХ» СТЕРЕОМЕТРИЧНИХ ЗАДАЧ	—	—	—
2008.0	Управління самостійною роботою студентів при написанні курсових робіт з математики.	—	—	—
2007.0	ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ В ПРОЦЕСІ РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ	—	—	—
2006.0	Розв’язування задач з практичним змістом на уроках математики як елемент громадянської освіти	—	—	—
2005.0	ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ БАР’ЄРИ В НАВЧАННІ МАТЕМАТИЦІ	—	—	—
2005.0	Активізація мислення учнів під час навчання математиці за допомогою контрприкладів	—	—	—
2003.0	Шляхи формування української математичної термінології	—	—	—
2002.0	МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З ВИЩОЇ ГЕОМЕТРІЇ	—	—	—
2002.0	ЗМІСТ ТА ФОРМИ МЕТОДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ МАТЕМАТИЧНОГО НАПРЯМКУ НА ХЕРСОНЩИНІ В КІНЦІ IX–НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ	—	—	—
2001.0	Організація діяльності вчителя по формуванню обчислювальної культури учнів	—	—	—
2000.0	Геометрія: методичні вказівки	—	—	—
2000.0	ТЕОРІЯ ЙМОВІРНОСТЕЙ: МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ	—	—	—
2000.0	МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА: МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ	—	—	—
2000.0	Роль математичних знань учнів при розв’язуванні задач з фізичним та прикладним змістом.	—	—	—
1998.0	Розвиток математики та методики її навчання в південному регіоні України з другої третини XIX по першу чверть XX століття	—	—	—
1998.0	ПІДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УНІВЕРСИТЕТАХ НА ПІВДНІ УКРАЇНИ В КІНЦІ ХІХ–НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ	—	—	—
1998.0	Піднесення методико-математичної думки на рубежі ХІХ-ХХ ст.	—	—	—
1998.0	ПРО ТВОРЧИЙ ВНЕСОК ВИДАВНИЦТВА “MATHESIS” В РОЗВИТОК ВІТЧИЗНЯНОЇ МАТЕМАТИКИ ТА МЕТОДИКИ ЇЇ НАВЧАННЯ	—	—	—
1998.0	ЖУРНАЛ «ВЕСТНИК ОПЫТНОЙ ФИЗИКИ И ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКИ» ТА ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПІВДЕННОМУ РЕГІОНІ УКРАЇНИ	—	—	—
1998.0	ПІВДЕНЬ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ МАТЕМАТИКИ ТА МЕТОДИКИ ЇЇ НАВЧАННЯ В КІНЦІ ХІХ-НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ	—	—	—
1998.0	ПІДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ В КІНЦІ ХІХ–НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ	—	—	—
1997.0	Передові методико-математичні ідеї та перші кроки математичного підручника на Херсонщині	—	—	—
1997.0	Роль видавництва “Mathesis” у розвитку фізико-математичної культури в дожовтневій Російській імперії та Радянському Союзі до 1925 року	—	—	—
1997.0	Південь України – центр пропаганди і поширення фізико-математичних знань в дожовтневий період.	—	—	—
1996.0	Лідер миколаївських математиків 20-30-х років професор МС Брітман	—	—	—
1995.0	Перші спроби зробити Миколаїв вузівським центром	—	—	—
1995.0	Южный регион России и развитие математической культуры во второй половине ХІХ и начале ХХ века	—	—	—
1995.0	До питання про історію становлення вищої освіти в південному регіоні України	—	—	—
1994.0	Викладання математики і фізики на півдні України в кінці ХІХ століття	—	—	—
1994.0	Математика та методика її викладання на півдні України і становлення педагогічної освіти в Миколаєві	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 5

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	Математичне моделювання в хореографії як модус розвитку математичної компетентності майбутніх учителів математики	Вісник Черкаського націон. унів-ту ім. Б. Хмельницького. Серія_«Педагогічні науки», 3, 2025, 89-95.	https://doi.org/10.31651/2524-2660-2025-3-89-95
2025	Стабілізаційна математична модель оцінки бюджету розроблення програмного проєкту	Прикладні питання математичного моделювання, Херсонський національний технічний університет, том 8, № 2, 2025. С. 11-22.	https://doi.org/10.32782/mathematical-modelling/2025-8-2-1
2023	Елементи графічної інтерпретації під час вивчення студентами метричних просторів.	Педагогічний альманах	https://doi.org/10.37915/pa.vi53.448
2023	Формування поняття плоского розміщення точок засобами метричної геометрії при вивченні метричних просторів.	Фізико-математична освіта	https://doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-5-001
2022	Інтерпретація взаємного розміщення точок метричного простору за допомогою графічних засобів.	Фізико-математична освіта	https://doi.org/10.31110/2413-1571-2022-034-2-001

IX. Нагороди та відзнаки 4

Дата	Назва нагороди	Тип
2001	Грамота	ХДУ
2002	Грамота Упр.освіти і науки облдержадміністрації	Обласні, міські відзнаки
2018	Почесна грамота	ХДУ
2021	Почесна грамота міського голови	Обласні, міські відзнаки