Карташова Ірина Іванівна — Херсонський державний університет

I. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1) Костючков С.В., Карташова І.І. Філософська антропологія як простір еволюції біополітичного знання: від античної натурфілософії до сучасної мікробіополітики. Антропологічні виміри філософських досліджень. 2022. Вип 21. С.15-26
http://ampr.diit.edu.ua/article/view/260307
2) Степанюк А.В., Карташова І.І. Підготовка майбутніх учителів природничих наук до когнітивної візуалізації освітнього
процесу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук. Вінниця: ВДПУ, 2023. № 5. С.90-101. https://doi.org/10.31652/2786-5754-2023-5-90-100
3) Alla Stepanyuk, Iryna Kartashova, Liudmyla Mironets
KNOWLEDGE VISUALIZATION OF SCHOOLCHILDREN AS A TOOL
FOR DEVELOPING COGNITIVE SKILLS IN MODERN NATURAL SCIENCES EDUCATION. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. 2025. № 3(59). С. 161-176. https://journals.gnpu.edu.ua/index.php/vgnpu/article/view/309

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

Всього виданих навчально-методичних посібників – 19, у тому числі:
1) Карташова І.І. Методика навчання біології: робочий зошит для практичних занять для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавр: Навчально-методичний посібник. Херсон: вид-во ФОП Вишемирський В.С., 2021. 188 с.

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

1. Державна служба якості освіти. У складі комісії з позапланової перевірки Хмельницького національного університету з 23.05.2023. по 26.05.2023 (наказ від 19 травня 2023 № 01-11/22)
2. Державна служба якості освіти. У складі комісії з позапланової перевірки Хмельницького університету управління і права імені Леоніда Юзькова з 29.05.2023 по 02.06.2023 (наказ від 19 травня 2023 № 01-11/ 23)
3. Державна служба якості освіти. У складі комісії з позапланової перевірки Луцького національного технічного університету з 08.04.2024 по 12.04.2024 (наказ від 03.04.2024 № 01-12/17)
4. Державна служба якості освіти. У складі комісії з позапланової перевірки Міжнародного гуманітарного університету (м. Одеса) з 04.06.2024 по 07.06. 2024 (наказ від 29.05.2024 № 01-12/38)
5. Державна служба якості освіти. У складі комісії з позапланової перевірки ТОВ "Західноукраїнський коледж "Полісся" (Рівненська обл., м.Бережне) з 03.02.2025 по 07.02.2025 (наказ від 31.01.2025 № 01-12/9)

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

1. Карташова І., Солоненко Д. Практична складова навчання біології у гімназіях/Міжнародна наук.-практ. конференція (м.Київ, 1-2 жовтня 2021 року). С.10-12.
2. Карташова І., Подгурський О. Проєктна діяльність у навчанні біології учнів закладів загальної середньої освіти/Міжнародна наук.-практ. конференція (м.Харків, 8-9 жовтня 2021 р.). С.9-13.
3.Степанюк А., Карташова І. Візуалізація як освітній тренд/ Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи збірник тез IV Міжнародної науково-практичної конференції ( м. Тернопіль. 26-27 травня 2022 року). С.181-183.
4. Карташова І., Сігаєва Я. Фасилітативний підхід до навчання учнів біології/ Березневий науковий дискурс 2023 на тему: «Детермінанти посилення ролі освіти у повоєнному відновленні України» м. Чернігів, 22 березня 2023 року. С. 261-264.
4. Карташова І., Стародубець О. Дидактичні функції моделі у навчанні біології учнів гімназії/ «Шлях в науку: перші кроки» Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених та здобувачів освіти м.Тернопіль, 6 квітня 2023 року С. 141-144.
5. Карташова І., Степанюк А. Структурно-логічні схеми як засіб візуалізації знань/ Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи збірник тез V Міжнародної науково-практичної конференції ( м. Тернопіль. 18-19 травня 2023 року). С.79-81.
6. Карташова І. «Конструктор-пазли уроку» у фаховій методичній підготовці майбутніх вчителів біології у ЗВО/ Креативні підходи та методи активізації навчальної діяльності здобувачів вищої освіти : матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 2 жовтня – 12 листопада 2023 року. – Львів – Торунь : Liha-Pres, 2023. – С. 119-122 с.
7. Карташова І.. Тавровецька А. Шкільна біологічна система Німеччини: аналіз досвіду/ Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог Нової української школи: Матеріали VІ Міжнар. наук-практ. конф. (23-24 травня 2024 р.). Тернопіль. С.94-97.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

Дійсний член Українського ботанічного товариства (посвідчення № 14422, видано 28 вересня 2017р.)

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

Досвід практичної роботи за спеціальністю: 3 роки – вчитель хімії і біології у ЗОШ № 30 м. Миколаїв.

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

36 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

1. Маріупольський державний університет при кафедрі раціонального природокористування та охорони навколишнього середовища 18.01.2021 – 18.02.2021. Сертифікат № СТ 26593428/01-21 в обсязі 30 годин /1 кредит.
2. Херсонський державний університет. Підвищення кваліфікації за модулями: медійно-професійний, власне професійний. Сертифікат від 02 липня 2020 р. № 2020/165, 2 кредити; Програма «Етика та академічна доброчесність в освіті та науці, », 2021 р., 1 кредит; семінар-тренінг за програмою «Можливості використання в освітньому процесі платформ Office 365, KSU 24 G Suite» 9-13 серпня 2021 р. Сертифікат № 20-21/186, 1 кредит.
3. Освітня платформа «Піфагор». Тренінг: Дидактичний матеріал для уроків онлайн. Конструктор дидактичних ігор. 28.01.2022. Сертифікат № 8230511020-291, 0,2 кредиту;
4. Тренінг: Формування медіаграмотності та критичного мислення. Розвиток компетентностей НУШ. 29.01.2022. Сертифікат № 8230511020-297 V, 0,2 кредиту.
5. Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. Природничо-географічний факультет. Вебінари з проблематики НУШ: «Пізнаємо природу: навчально-методичне забезпечення – Т.В. Коршевнюк» 14.03.2023, сертифікат № 0907, 0,1 кредит; «Курс «Природничі науки» як засіб реалізації цілісної природничої освіти – Т.М. Засєкіна» 17.03.2023, сертифікат № 1108, 0,1 кредит; «Реалізація діяльнісного підходу під час вивчення інтегрованого курсу «Довкілля» – О.В. Григорович» 20.03.2023, сертифікат № 1156, 0,1 кредит.
6. Полтавський державний аграрний університет за програмою "Креативні підходи та методи активізації навчальної діяльності здобувачів вищої освіти" 02.10.2023 - 12.11.2023. 180 годин/ 6 кредитів. Сертифікат № ADV-021047-PSAU від 12.11.2023.
7. Підвищення кваліфікації "Організація якісної професійно-практичної підготовки для формування фахової компетенції здобувачів освіти", 15-16 лютого 2024 року. Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти; 16 годин (0,53 кредити ЄКТС) Сертифікат СС38282994/1136-24.
8. Херсонський державний університет. Підвищення кваліфікації за програмою професійного розвитку «Використання навчальних курсів освітніх платформ Coursera, Udemy, Prometheus, EdPro, Plus by Physiopedia у викладанні освітніх компонент усіх рівнів вищої освіти і визнання здобутих результатів навчання», 19-23 серпня 2024 року. 1 кредит. Сертифікат 19-24/797.
9. Серія вебінарів з презентації піідручників біології для 8 класу НУШ: 26.02.2025 Підручник Задорожний, Ягеньска - сертифікат № 260225-138; 05.03.2025 - сертифікат № 050325-146; 30.01.2025 Підручник Міщук Г та ін. - сертифікат № BV 268008211, 18.03.2025 - сертифікат № BV 403986292.
10. Курс "Академія ШІ для освітян від GOOGLE" 07 квітня -18 травня 2025 р. Сертифікат № AIAFEBGC1-1598. 30 годин, 1 кредит.
11. Курс підвищення кваліфікації "Великий курс про ШІ в освіті". 26 травня - 09 червня. Сертифікат № ВКШІО-1554. 45 годин, 1,5 кредити
12. Відкритий міжуніверситетський лекторій "Професійно- методична підготовка педагога з проблем природничої освіти" 18.11.2025 сертифікат НК-3328/2025 0,1 кредит.
13. Одеський національний університет імені І.І. Мечникова. Підвищення кваліфікації за програмою "Програми освіти дорослих як інструмент адаптації ветеранів та розвитку громад" 04-18 грудня 2025 року. 90 годин/3 кредити. Сертифікат № ПК 02071091/003-009-2025 від 23.12.2025.
14. Одеський національний університет імені І.І. Мечникова. Підвищення кваліфікації за програмою "Формування громадянських компетентностей здобувачів вищої освіти" 03-19 грудня 2025 року. 90 годин/3 кредити. Сертифікат № ПК 02071091/004-008-2025 від 23.12.2025.

II. Освіта 1

Дата	Освітній ступінь	Заклад	Спеціальність	Кваліфікація	Документ	Серія / №
1986	Спеціаліст	Хеpсонський деpжавний педагогічний ін-т	біологія, хімія	вчитель біологіі та хіміі	Диплом	АВ ••••••

III. Науковий ступінь 1

Дата	Науковий ступінь	Спеціальність	Кваліфікація	Документ	Серія / №
1999	Кандидат наук	педагогіка	Введите данные	Диплом	ДК ••••••

IV. Вчене звання 1

Дата	Вчене звання	Спеціальність	Документ	Серія / №
2002	Доцент	зоологія	Диплом	ДЦ ••••••

V. Дослідницькі профілі 3

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Orcid	—	—	—
Web of Science	0	2	0
Google Scholar	4	60	74

VI. H-індекс за роками 4

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	1	https://www.webofscience.com/wos/author/record/3431633
2026	4	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=OYVf4HYA…
2025	4	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=OYVf4HYA…
2025	1	https://www.webofscience.com/wos/author/record/3431633

VII. Статті 55

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	Еколого-естетичне виховання молодших школярів	—	—	—
—	ТЕСТУВАННЯ ЯК ФОРМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ	—	—	—
—	Екологічне виховання дітей молодшого дошкільного віку	—	—	—
—	УДОСКОНАЛЕННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ	—	—	—
—	Навчально-польова практика як складова професійної підготовки студентів галузі знань" Природничі науки"	—	—	—
—	ДІЛОВІ ІГРИ ЕКОЛОГІЧНОГО ЗМІСТУ	—	—	—
—	Реалізація міжпредметних зв'язків під час розв'язання біологічних задач	—	—	—
—	Балдинюк ОД	—	—	—
—	Навчальні видання: структура, зміст, підготовка до друку	—	—	—
—	Використання видів адвентивної флори в курсі біології 6 класу	—	—	—
—	СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ	—	—	—
2023	ФАСИЛІТАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННІ УЧНІВ БІОЛОГІЇ	—	—	—
2023	Підготовки майбутніх учителів природничих наук до когнітивної візуалізації освітнього процесу	—	—	—
2023	Структурно-логічні схеми як засіб візуалізації знань школярів про природу	—	—	—
2023	Дидактичні функції моделі у навчанні біології учнів гімназії	—	—	—
2022	Philosophical Anthropology as a Space for the Evolution of Biopolitical Knowledge: From Ancient Natural Philosophy to Modern Microbiopolitics	10.15802/AMPR.V0I21.260307	—	—
2022	Philosophical Anthropology as a Space for the Evolution of Biopolitical Knowledge: From Ancient Natural Philosophy to Modern Microbiopolitics	—	—	—
2022	Візуалізація як освітній тренд	—	—	—
2021	ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ У НАВЧАННІ БІОЛОГІЇ УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ	—	—	—
2021	Методика навчання біології: робочий зошит для практичних занять для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавр: Навчально-методичний посібник	—	—	—
2020	ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ	—	—	—
2020	Методика проведення лабораторних досліджень учнів з біології у групах співпраці	—	—	—
2020	Засоби проєктування індивідуальної траєкторії навчання майбутніх учителів природничих наук	—	—	—
2020	ДИДАКТИКА БІОЛОГІЇ: РОБОЧИЙ ЗОШИТ	—	—	—
2019	НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ З УРБОЕКОЛОГІЇ	—	—	—
2019	Методичні умови формування біологічних понять в інтегрованому курсі «Природничі науки»	—	—	—
2018	Дидактика екології: теорія і практика формування екологічної культури	—	—	—
2018	Навчальна програма «Теорія і практика формування екологічної культури»	—	—	—
2018	Методика навчання біології	—	—	—
2018	Педагогіка. Теорія навчання біології	—	—	—
2018	Тенденції розвитку дослідницьких умінь учнів у системі радянської шкільної освіти (кінець 60-х–початок 80-х років ХХ ст.)	—	—	—
2018	ІНТЕГРАТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОЕКТІВ УЧНІВ З БІОЛОГІЇ	—	—	—
2018	ДИДАКТИЧНА ПОЛІФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ БІОЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ В АСПЕКТІ ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧИХ ПРЕДМЕТІВ	—	—	—
2017	Дидактика біологічних задач	—	—	—
2017	Реалізація компетентнісно зорієнтованої освіти на уроках біології у середній школі	—	—	—
2017	Методика викладання фахових природничих дисциплін у закладі вищої освіти	—	—	—
2016	Конструктор нетрадиційного уроку біології	—	—	—
2015	Біологічна задача: зміст, розв’язання, методика використання	—	—	—
2015	Модель уроку біології у сучасних педагогічних технологіях	—	—	—
2014	Метод проектів у навчанні біології за новою шкільною програмою	—	—	—
2013	ДІЯЛЬНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧОГО ПРОФІЛЮ	—	—	—
2013	Система біологічних задач з формування інтелектуальних вмінь учнів (розділ “Рослини”)	—	—	—
2012	Формування загальнобіологічних понять за допомогою методу карт понять в учнів	—	—	—
2011	Тестування у системі моніторингу якості знань студентів	—	—	—
2011	МЕТОДИКА СТВОРЕННЯ СХЕМ КАРТ ЗАГАЛЬНОБІОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ	—	—	—
2008	Дидактичні основи впровадження інтерактивних технологій в початковій школі	—	—	—
2005	Інноваційні методики формування екологічних вмінь молодших школярів	—	—	—
2005	Ботаніка для вчителя і учня (історія, дивовижне, пізнавальне)	—	—	—
2005	Методичне забезпечення курсу за вибором „Екологічні проблеми міста”	—	—	—
2004	Комплекс біологічних задач з теми: „Надклас Риби”	—	—	—
2003	Історичний нарис розвитку шкільної біологічної освіти	—	—	—
2003	ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ ЯК ОСНОВА ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З БІОЛОГІЇ	—	—	—
2001	Методика розв’язування біологічних задач	—	—	—
2000	Медіаосвітня підготовка учнів у шкільному курсі біології.	—	—	—
2000	Організація пізнавальної діяльності учнів на уроках біології (Методичні рекомендації)	—	—	—

VIII. Наукові журнали 1

Журнал	Публікацій	ISSN
ANTHROPOLOGICAL MEASUREMENTS OF PHILOSOPHICAL RESEARCH	1	—

IX. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 3

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	KNOWLEDGE VISUALIZATION OF SCHOOLCHILDREN AS A TOOL FOR DEVELOPING COGNITIVE SKILLS IN MODERN NATURAL SCIENCES EDUCATION	Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки.	https://doi.org/10.31376/2410-0897-2025-3-59-161-176
2023	Підготовки майбутніх учителів природничих наук до когнітивної візуалізації освітнього процесу	Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук	https://doi.org/10.31652/2786-5754-2023-5-90-100
2023	ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ НАУК ДО КОГНІТИВНОЇ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ	Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія »	https://doi.org/10.31652/2786-5754-2023-5-90-100

X. Журнали навчальних занять 4

Навчальний рік	Дисципліни
2025	Методика викладання фахових дисциплін у закаладах вищої освіти, Методика викладання фахових дисциплін у закладах вищої освіти, Методика навчання біології, Методика розв'язування біологічних та екологічних задач, Природничий експеримент на уроці в НУШ, Технології навчання біології
2024	Методика викладання фахових дисциплін у закладах фахової передвищої та вищої освіти, Методика навчання біології, Технології навчання біології, Інклюзивна освіта
2023	Методика викладання фахових дисциплін у закладах фахової передвищої та вищої освіти, Методика навчання біології, Неформальна освіта школярів в галузі біології, Технології навчання біології, Технології інформальної освіти вчителя біології та основ здоров'я, Інклюзивна освіта
2022	Методика викладання біології у ЗЗСО, Методика навчання біології, Ігрові технології навчання, Інтерактивна технологія навчання

XI. Нагороди та відзнаки 8

Дата	Назва нагороди	Тип
2004	Подяка	ХДУ
2007	Грамота Упр.освіти Херсон.міської ради	Обласні, міські відзнаки
2011	Подяка	ХДУ
2012	Подяка	ХДУ
2012	Почесна грамота обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2015	Подяка	ХДУ
2017	Подяка	ХДУ
2021	Подяка міського голови	Обласні, міські відзнаки