Григор`єва Валентина Борисівна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 3

Назва посади	Назва підрозділу
Старший викладач	Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Лаборант	Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Старший викладач	Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

5 16 17 18 Стаж

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1. Pedagogical software usage in future mathematics teachers study / O.V. Kotova, O.O. Hniedkova, V.B. Hryhorieva // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2020. Вип. 70. Т. 2. – С. 174-180.
2. Особливості здійснення заміни змінних в інтеграла Рімана в курсі математичного аналізу при підготовці майбутніх вчителів математики / В.Г. Самойленко, В.Б, Григор’єва, О.О. Гнєдкова, О.В. Котова // Фізико-математична освіта: науковий журнал. Вип. 1 (27). Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, фізико-математичний факультет; редкол..: О.В. Семеніхіна (гол. ред.) [та ін.]. Суми: [СумДПУ ім. А.С. Макаренка], 2021. – С. 82-87.
3. Linear algebra teaching using mathematics packages / O. Kotova, V. Hryhorieva, O. Hniedkova // Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. – Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2021. – Вип. 36. Том 2. – С. 196-201.
4. Software package mathlab in linear algebra teaching / O.V. Kotova, O.O. Hniedkova, V.B. Hryhorieva, V.I. Tatochenko // Theoretical foundations of the functioning of Education. Ways to improve the effectiveness of educational activities: collective monograph / Baranovska O. – etc. – Іnternational Science Group. – Boston : Primedia eLaunch, 2021. – Р. 437-449.
5. Preparation of future mathematics teachers for professional activity in the conditions of forced distance learning / V.B. Hryhorieva, O.V. Kotova // Professional training of future specialists amidst modern realities : Scientific monograph. Vol. 1. Riga, Latvia : «Baltija Publishing», 2025. – Р. 129-140. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-522-8-8
6. Особливості підготовки майбутніх вчителів математики до професійної дільності в умовах вимушеного дистанційного навчання / В.Б. Григор'єва, О.В. Котова // Наукові інновації та передові технології. Київ, 2025. - № 11(51). - С. 2179-2191. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-11(51).
7. Методичні особливості викладання курсу "Додаткові розділи елементарної математики" в умовах дистанційного навчання / В.Б. Григор'єва, О.В. Котова // Наукові інновації та передові технології. Київ, 2025. - № 12(52). - С. 1527-1539. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-12(52).

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

Немає

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

Немає

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

1. Дистанційний курс «Аналітична геометрія», KSUOnline, https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=3561.
2. Дистанційний курс «Лінійна алгебра та аналітична геометрія», KSUOnline, https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=3560.
3. Дистанційний курс «Основи геометрії», KSUOnline, https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=3564.

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

Немає

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

Немає

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

Немає

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

Немає

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

Немає

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

Немає

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

1. Заміна змінних в інтегралі Рімана для функцій, які задані на меричному просторі з мірою / Григор’єва В.Б., Самойленко В.Г. // The 2nd International scientific and practical conference “Science, society, education: topical issues and development prospects” (January 20-21, 2020) SPC “Sci-conf.com.ua”, Kharkiv, Ukraine. 2020. – С.326-330.
2. Pedagogical Software Usage in Future Mathematics Teachers Study / O.V. Kotova, O.O. Hniedkova, V.B. Hryhorieva // V International Scientific and Practical Conference “Eurasian scientific congress” (Barselona, 17-19 May, 2020). – Р. 386-392.
3. Питання залучення навчальної програми MOZABOOK до викладання дисциплін методичного змісту при підготовці майбутніх вчителів математики / Котова О.В., Григор'єва В.Б. // Всеукраїнська науково-практична конференція "Формування професійної компетентності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін в умовах цифровізації вищої освіти" (Херсон-Івано-Франківськ, 17-18 жовтня 2024 р. - С. 6-8.
4. Features of training future mathematics teachers for professional activity in the conditions of forced distance learning / V.B. Hryhorieva, O.V. Kotova // IV International Scientific and Practical Conference “Science, technology and global challenges” (Tokyo, 4-6 Desember, 2025). – Р. 29-34.
5. Methodological features of teaching the course "Additional sections of elementary mathematics" in distance learning conditions / V.B. Hryhorieva, O.V. Kotova // V International Scientific and Practical Conference “Modern science, trends, challenges, solutions” (Liverpool, 11-13 Desember, 2025). – Р. 354-360.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

Немає

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

Немає

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

1. Кириченко Є., здобувачка 8-А класу загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради, ІІ місце на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, 2023-2024 н.р.
2. Петрович А., здобувачка 9-А класу загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради, ІІІ місце на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, 2024-2025 н.р.
3. Петрович А., здобувачка 11-А класу загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради, І місце на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, 2025-2026 н.р.

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

1. Викладання на курсах підготовки до ЗНО у здобувачів при морському фаховому коледжі ХДМА - 2020-2021 н.р.
2. Викладання на курсах підготовки до ЗНО у здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради - 2021-2022 н.р.
3. Викладання уроків математики для здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради з обмеженими можливостями (інклюзія) - 2021-2022 н.р.
4. Викладання уроків математики для здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради - 2022-2023 н.р.
5. Викладання уроків математики для здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради - 2023-2024 н.р.
6. Викладання уроків математики для здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради - 2024-2025 н.р.
7. Викладання уроків математики для здобувачів загальноосвітнього навчально-виховного комплексу № 11 Херсонської міської ради - 2025-2026 н.р

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

Немає

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

Київський національний університет імені Тараса Шевченка, "Формування професійних компетентностей здобувачів освітньо-професійної програми першого (бакалаврського) рівня вищої освіти "Середня освіта (математика)" в умовах цифровізації освіти", 6 кредитів, 25.03-03.05.2024 р.

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
2018	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
1999	Херсонський державний педагогічний ун-т	Диплом

V. Дослідницькі профілі 2

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Google Scholar	3.0	59.0	22.0
Orcid	—	—	—

VI. H-індекс за роками 2

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	3	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=Tmv_6QcA…
2025	3	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=Tmv_6QcA…

VII. Статті 59

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ" АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕТРІЯ" ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ	—	—	—
—	ОСОБЛИВОСТІ ВВЕДЕННЯ ПОНЯТТЯ ІНТЕГРАЛУ РІМАНА ПРИ ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ МАЙБУТНІМ УЧИТЕЛЯМ МАТЕМАТИКИ	—	—	—
—	МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАМІНИ ЗМІННИХ В ІНТЕГРАЛІ РІМАНА ПРИ ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ МАЙБУТНІМ ВЧИТЕЛЯМ МАТЕМАТИКИ	—	—	—
—	ВИХОВНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ВИШАХ	—	—	—
—	ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ УКРАЇНИ	—	—	—
—	ДОСЛІДЖЕННЯ УМОВНИХ ЕКСТРЕМУМІВ ФУНКЦІОНАЛІВ В ГІЛЬБЕРТОВОМУ ПРОСТОРІ В КУРСІ МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ	—	—	—
—	ЗАМІНА ЗМІННИХ В ІНТЕГРАЛІ РІМАНА ДЛЯ ФУНКЦІЙ, ЯКІ ЗАДАНІ НА МЕТРИЧНОМУ ПРОСТОРІ З МІРОЮ	—	—	—
—	Вивчення елементів аналітичної геометрії з використанням ППЗ	—	—	—
2024.0	Сучасні виклики в архітектурно-художній освіті	—	—	—
2023.0	Вплив законів композиції на формування об'єкта проектування в графічному дизайні	—	—	—
2022.0	Історичний аспект виникнення дизайну на прикладі школи" Баухауз"	—	—	—
2021.0	ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ЯК ГОЛОВНА МЕТА ХУДОЖНЬОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ АРХІТЕКТОРІВ	—	—	—
2021.0	АРХІТЕКТУРНО-ХУДОЖНЯ ОСВІТА В ОДЕСІ НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ	—	—	—
2021.0	КОМПЛЕКСНІ ЧИСЛА В ГЕОМЕТРІЇ	—	—	—
2021.0	ВГ Самойленко	—	—	—
2021.0	Особливості здійснення заміни змінних в інтегралі Рімана в курсі математичного аналізу при підготовці майбутніх вчителів математики	—	—	—
2021.0	Використання новітніх акварельних матеріалів у художній підготовці архітекторів	—	—	—
2021.0	МЕТОДИЧНІ ТА ТЕХНІЧНІ ЗАСАДИ АКВАРЕЛЬНОГО ЖИВОПИСУ ДЛЯ СТУДЕНТІВ-АРХІТЕКТОРІВ	—	—	—
2021.0	ПИТАННЯ ЗДІЙСНЕННЯ ЗАМІНИ ЗМІННИХ В ІНТЕГРАЛА РІМАНА	—	—	—
2020.0	Інноваційний підхід у викладанні рисунка для студентів-архітекторів	—	—	—
2020.0	Методичні аспекти акварельного живопису у майбутніх архітекторів	—	—	—
2019.0	Особливості введення поняття інтегралу Рімана під час викладання математичного аналізу майбутнім учителям математики	—	—	—
2019.0	МУЗИЧНА ДРАМАТУРГІЯ В КІНОФІЛЬМІ С. ПАРАДЖАНОВА «ТІНІ ЗАБУТИХ ПРЕДКІВ»(ДО 80-РІЧЧЯ ВІД ДНЯ НАРОДЖЕННЯ М. СКОРИКА)	—	—	—
2019.0	Процес навчання художньої композиції в архітектурній освіті	—	—	—
2018.0	Дослідження умовних екстремумів функціоналів в Гільбертовому просторі в курсі математичного аналізу при підготовці майбутніх учителів-математиків	—	—	—
2018.0	Роль социального фактора в экономическом развитии стран с переходной экономикой	—	—	—
2018.0	Розвиток самостійності композиційного мислення студентів-архітекторів в роботі на пленері	—	—	—
2018.0	Роль соціального чинника в економічному розвитку країн з перехідною економікою	—	—	—
2018.0	Шляхи вдосконалення гуманітарної підготовки майбутніх інженерів	—	—	—
2017.0	Композиційний пошук в пленерній роботі студентів-архітекторів	—	—	—
2017.0	Сучасні умови художньої підготовки майбутніх архітекторів.	—	—	—
2017.0	Можливості ІКТ при формуванні математичної компетенції у майбутніх програмістів	—	—	—
2017.0	Ефективність комп’ютерно-орієнтованої методики навчання аналітичної геометрії майбутніх програмістів	—	—	—
2016.0	ВИКОРИСТАННЯ ППЗ «АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕТРІЯ» ПІД ЧАС ПОБУДОВИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ НАВЧАННЯ	—	—	—
2015.0	Формування математичної компетентності у майбутніх програмістів засобами ІКТ	—	—	—
2015.0	Формирование математической компетенции у будущих программистов средствами ИКТ	—	—	—
2015.0	трикутника ABC.	—	—	—
2015.0	МОЖЛИВОСТІ ІКТ ПРИ ФОРМУВАННІ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ПРОГРАМІСТІВ	—	—	—
2014.0	Методичні системи навчання математики з використанням ІКТ у процесі підготовки майбутніх учителів у галузі геометрії	—	—	—
2014.0	Методичні особливості застосування ІКТ при викладанні дисциплін природничого циклу майбутнім програмістам	—	—	—
2014.0	Управління розвитком професійно-технічної освіти: концептуальний підхід	—	—	—
2014.0	МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИИ	—	—	—
2013.0	ЗАСТОСУВАННЯ ПАРАМЕТРИЗАЦІЇ ПРИ РОЗВ'ЯЗУВАННІ ГЕОМЕТРИЧНИХ ЗАДАЧ	—	—	—
2013.0	ДОДАВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР	—	—	—
2013.0	СЕРЕДНІ ЛІНІЇ ПЛАНІМЕТРИЧНИХ ФІГУР	—	—	—
2012.0	lcbafy=	—	—	—
2012.0	ТЕОРЕМА ЧЕРВИ ТА ТЕОРЕМА СТЮАРТА	—	—	—
2012.0	Основні наукові результати дослідження проблеми соціального партнерства	—	—	—
2012.0	ВИВЧЕННЯ ВЛАСТИВОСТЕЙ РУХІВ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМПЛЕСНИХ ЧИСЕЛ	—	—	—
2012.0	МОЖЛИВІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ “АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕТРІЯ” ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ КУРСУ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ	—	—	—
2011.0	ЦЕНТРАЛЬНА СИМЕТРІЯ ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ	—	—	—
2010.0	Использование информационных компьютерних технологий в геометрической подготовке будущих учителей математики	—	—	—
2010.0	Использование педагогического программного средства" Аналитическая геометрия" во время проведения лекционных занятий	—	—	—
2009.0	ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ КУРСУ АНАЛІТИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ У ВИЩИЙ ШКОЛІ ПРИКЛАДІ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ" АНАЛІТИЧНА ГЕОМЕТРІЯ"	—	—	—
2009.0	Использование информационных компьютерних технологий при преподаваниии курса" аналитической геометрии" в высшей школе на примере педагогического программного средства …	—	—	—
2008.0	АЛГЕБРАЇЧНІ ВЛАСТИВОСТІ СПЕЦІАЛЬНИХ ІНВЕРСНИХ ПІВГРУП	—	—	—
2008.0	ПРОБЛЕМА ВИКОРИСТАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПРИ ВИКЛАДАННІ НАВЧАЛЬНИХ КУРСІВ ГЕОМЕТРИЧНОГО ЦИКЛУ	—	—	—
2007.0	ВИВЧЕННЯ СИСТЕМ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ З ДВОМА ЗМІННИМИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ	—	—	—
2007.0	СТРУКТУРНІ ВЛАСТИВОСТІ МОДАЛЬНИХ КІЛЕЦЬ ПАРАМЕТРУ N= 5	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 1

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ВИМУШЕНОГО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ	Наукові інновації та передові технології. Серія «Управління та адміністрування»	https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-11(51)

IX. Нагороди та відзнаки 4

Дата	Назва нагороди	Тип
2012	Грамота	ХДУ
2015	Подяка	ХДУ
2016	Грамота	ХДУ
2017	Почесна грамота	ХДУ