Гацоєва Лілія Степанівна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 2

Назва посади	Назва підрозділу
Доцент	Факультет фізичного виховання та спорту
Доцент	Факультет фізичного виховання та спорту

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

10 15 16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

1. Highly qualified grass hockey sportswomen’s adaptation to training intensity in the macrocycle preparatory period VIKTOR KOSTIUKEVYCH1 , NATALIA SHCHEPOTINA2 , OLESIA ZHOVNYCH3 , OKSANA SHYNKARUK3 LILIIA HATSOIEVA5 Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), Vol 20 (Supplement issue 1), Art 55 pp 385 – 394, 2020 online ISSN: 2247 - 806X; p-ISSN: 2247 – 8051; ISSN - L = 2247 - 8051 © JPES Published online: February 29, 2020 (Accepted for publication: January 20, 2020) DOI:10.7752/jpes.2020.s1055
2. Голяка С.К., Спринь О.Б., Гацоєва Л.С., Чудійович С.О. Валеологічна освіта та коригувальна гімнастика як засоби профілактики порушень постави школярів Журнал «Перспективи та інновації науки» ( Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») No 9(27) 2023. С. 131-145. DOI:https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-9(27)-131-145

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

1. Функціональна анатомія опорно-рухового апарату з основами динамічної морфології. Навчальний посібник / С.К.Голяка, С.С.Возний, Гацоєва Л.С., Глухова Г.Г. – Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2021. – 88 с.
2. Возний С.С., Голяка С.К., Гацоєва Л.С., Глухова Г.Г., Савченко М.І. Збірник навчальних програм дисциплін медико-біологічного забезпечення фізичного виховання та спорту підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізації 014.11 Фізична культура – Херсон, 2021. – 110 с.
3. Возний С.С., Голяка С.К., Гацоєва Л.С., Глухова Г.Г., Савченко М.І. Збірник навчальних програм дисциплін медико-біологічного забезпечення спорту підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності: 017 Фізична культура і спорт – Херсон, 2021. – 113 c.

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

-Дитячо-юнацький клуб фізичної підготовки №4, м. Херсон – керівник гуртка з баскетболу (протягом 15.01.1991-09.03.1994 та 01.02.1996-14.08.2008)

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

18 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

Направлена на дистанційне підвищення кваліфікації з 15.11.2021 по 15.12.2021 до Чорноморського національного університету імені Петра Могили на кафедру медико-біологічних основ спорту, тема: «Інклюзивне фізичне виховання в закладах освіти" до наказу від 12.11.2021 № 721-к ;
Підвищення кваліфікації (дистанційно) з 01.04.2020 по 30.04.2020 шляхом інформальної освіти тривалістю 36 годин (1,2 кредит ЄКТС).

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
2013	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
2008	Херсонський державний університет	Диплом

V. Дослідницькі профілі 4

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Web of Science	—	—	—
Orcid	—	—	—
Scopus	1.0	1.0	7.0
Google Scholar	4.0	44.0	54.0

VI. H-індекс за роками 4

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2026	4	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=rmiLr2IA…
2026	1	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572152118…
2025	4	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=rmiLr2IA…
2025	1	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=572152118…

VII. Статті 42

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ПОЧАТКОВИЙ СПОРТИВНИЙ ВІДБІР У ЖІНОЧОМУ БАСКЕТБОЛІ	—	—	—
—	ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ФІЗИЧНИМ ВПРАВАМ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ	—	—	—
—	РУХОВА АКТИВНІСТЬ ТА ФІЗИЧНА ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ ДІТЕЙ 8-10 РОКІВ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ	—	—	—
—	МОНІТОРИНГ ЗАХВОРЮВАННОСТІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ ХДУ ЗА ПЕРІОД 2009-2013 РОКИ	—	—	—
—	ХАРАКТЕРИСТИКА ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ТА ДІТЕЙ, У ЯКИХ СЛУХ У НОРМІ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ	—	—	—
—	ПОКАЗНИКИ РІВНЯ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ СЛАБОЧУЮЧИХ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ	—	—	—
—	ДОСЛІДЖЕННЯ СПРИЙНЯТТЯ ЧАСУ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ	—	—	—
2020.0	Highly qualified grass hockey sportswomen’s adaptation to training intensity in the macrocycle preparatory period	—	—	—
2020.0	Highly qualified grass hockey sportswomen’s adaptation to training intensity in the macrocycle preparatory period	10.7752/jpes.2020.s1055	—	—
2018.0	Особливості організації та проведення заняття з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи Херсонського державного університету	—	—	—
2018.0	Профілактика порушень зору дітей, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах	—	—	—
2017.0	Особливості організації та проведення заняття з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи	—	—	—
2017.0	THE EVOLUTION OF ATTITUDE TOWARDS THE PEOPLE WITH PSYCO-PHYSICAL DISABILITIES	—	—	—
2017.0	Фізична та розумова працездатність учнів з вадами слуху у спеціальних навчально-виховних закладах	—	—	—
2017.0	Еволюція відносин суспільства до осіб з інвалідністю	—	—	—
2017.0	Дослідження сприйняття часу дітей з порушенням слуху Актуальні проблеми фізичного виховання	—	—	—
2016.0	Аналіз проблеми психолого-педагогічного супроводу студентів з обмеженими психофізичними можливостями на заняттях фізичним вихованням	—	—	—
2016.0	Фізичне виховання учнів з обмеженими можливостями здоров'я у професійно-технічній освіті	—	—	—
2016.0	Фізичне виховання учнів з обмеженими можливостями здоров’я у професійно -технічній освіті	—	—	—
2015.0	Особливості організації та структури занять фізичним вихованням зі студентами спеціальної медичної групи	—	—	—
2015.0	Характеристика показників фізичного розвитку та рухової активності дітей молодшого шкільного віку	—	—	—
2014.0	Моніторинг захворюваності та особливості організації фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи Херсонського державного університету	—	—	—
2014.0	Теоретичний аналіз проблем адаптивного фізичного виховання	—	—	—
2014.0	Особливості диференційного підходу у фізичному вихованні дітей молодшого шкільного віку зі зниженим слухом з урахуванням властивостей нервової системи	—	—	—
2014.0	ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ДІТЕЙ З ВАДАМИ СЛУХУ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ	—	—	—
2014.0	Особливості розвитку уваги та пам’яті дітей з вадами слуху молодшого шкільного вікуОсобливості розвитку уваги та пам’яті дітей з вадами слуху молодшого шкільного віку	—	—	—
2014.0	Оцінка стану склепіння стопи студентів-інвалідів	—	—	—
2014.0	Особливості психомоторного розвитку дітей з вадами слуху	—	—	—
2013.0	ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ТА СОМАТИЧНЕ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ	—	—	—
2013.0	Дослідження показників сенсомоторної функції дітей молодшого шкільного віку зі зниженим слухом та її зміни під впливом експериментальної методики	—	—	—
2013.0	Результати аналізу даних формування та організації занять фізичною культурою студентів спеціальної медичної групи ХДУ за період 2009-2013 роки навчання	—	—	—
2013.0	КОРЕКЦІЯ ПСИХОМОТОРНОЇ ФУНКЦІЇ ДІТЕЙ 8-10 РОКІВ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ	—	—	—
2012.0	Соматичне здоров’я дітей зі зниженим слухом та його зміни під впливом експериментальної методики	—	—	—
2012.0	ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНОЇ СИСТЕМИ КОНТРОЛЮ У ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІЙ МЕТОДИЦІ ДЛЯ КОРЕКЦІЇ СПРИЙНЯТТЯ ЧАСУ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ	—	—	—
2012.0	Методика корекції психомоторної функції дітей молодшого шкільного віку засобами фізичного виховання	—	—	—
2011.0	ПРОБЛЕМИ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ З ДІТЬМИ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ЗА НОРМАТИВНИМИ ДОКУМЕНТАМИ ТА ПРОГРАМОЮ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ	—	—	—
2011.0	Показники рухової активності дітей зі зниженим слухом 8-10 років.	—	—	—
2011.0	Комп’ютерна система контролю психомоторної функції дітей зі зниженим слухом	—	—	—
2011.0	Вплив експериментальної методики на розвиток психомоторної функції дітей 8-10 років зі зниженим слухом	—	—	—
2011.0	Динаміка показників психомоторної функції дітей 9-10 років зі зниженим слухом під впливом експериментальної методики	—	—	—
2010.0	Порівняльна характеристика показників фізичного розвитку дітей зі зниженим та нормальним слухом молодшого шкільного віку/Л. Гацоєва//Наукові записки Вінницького державного …	—	—	—
2009.0	Порівняльна характеристика показників фізичної підготовленості глухих та слабочуючих дітей та дітей у яких слух в нормі	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 1

Рік	Назва	Видання	DOI
2023	Валеологічна освіта та коригувальна гімнастика як засоби профілактики порушень постави школярів	Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)	https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-9(27)-131-145

IX. Навчальні посібники 2

Дата публікації посібника	Назва посібника	ISBN	Тип грифу	Покликання на репозиторій DSpace
2023	Українська мова: тестові завдання для підготовки до НМТ/ЗНО	978-966-349-958-1	Гриф Міністерства освіти і науки України (МОН)	—
2021	Функціональна анатомія опорно-рухового апарату з основами динамічної морфології	978-617-7941-10-0	Гриф вченої ради закладу вищої освіти (ЗВО)	https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12840

X. Нагороди та відзнаки 3

Дата	Назва нагороди	Тип
2000	Грамота міського упр.освіти	Обласні, міські відзнаки
2018	Грамота Департ.освіти,науки та молоді	Обласні, міські відзнаки
2019	Грамота	ХДУ