Гайдаєнко Ірина Василівна — Херсонський державний університет

I. Поточні посади 2

Назва посади	Назва підрозділу
Доцент	Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв
Доцент	Факультет української й іноземної філології, журналістики та мистецтв

II. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

Publications indexed in Web of Science (https://www.webofscience.com/wos/author/record/ABV-8705-2022)

Web of Science Гайдаєнко Ірина Василівна та інші (усього 6 осіб) Educational Needs of Society: Neuropedagogy as One of the Main Aspects of Motivation in Learning within Formal and Non-Formal Education. BRAIN-BROAD RESEARCH IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND NEUROSCIENCE
Том 13. Випуск 3. Стор.225-235.
DOI10.18662/brain/13.3/364
Category Quartile: Q4
Опубліковано SEP 2022
Дата індексації 2022-11-09 ; Тип документа Article https://lumenpublishing.com/journals/index.php/brain/article/view/5131

Web of Science Iryna Haydayenko Kherson State University, Liliіa Ruskulis V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University, Rymma Maiboroda, V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University, Inna Rodionova Kherson State University, Kateryna Mikryukova V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National, Olga Demianenko V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University
Online resources for technical support of distance learning: advantages and disadvantages in the implementation system
(Онлайн-ресурси технічної підтримки дистанційного навчання: переваги та недоліки у системі впровадження)
Brazilian Journal of Education, Technology and Society - BRAJETS) , ISSN: 2316-9907, now has all its areas stratified/evaluated as A4 (QUALIS 2017-2020).- Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade - CETS”
(Бразильський журнал освіти, технологій і суспільства - BRAJETS), ISSN: 2316-9907, тепер має всі його області стратифіковані/оцінені як A4 (QUALIS 2017- 2020). Vol. 17 No. se1 (2024). С.17-28 DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse1.17-28.
BRAJETS індексується в ESCI (Thomson Reuters/Web of Science)
Category Quartile: Q4
https://www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/1450
https://www.brajets.com/index.php/brajets/index

Гайдаєнко І.В. та інші. Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка./Іван Огієнко і сучаcна наука та освіта: наук. зб. Серія філологічна. Кам’янець–Подільський: Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Вип. ХVІІ. 252с. категорія Б.(Опубліковано 2022р.) (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.) ISSN 2309-7086 ДОІ - 10.32626/2309-7086.2020 – 17 -2. С.146-153 (Index Copernicus, Google Scolar); http://ohiienko.kpnu.edu.ua/article/view/244175; https://nfv.ukrintei.ua/view/5b1925e27847426a2d0ab3d3

Гайдаєнко І.В. Мовне вираження аудіо-, відео- та запахових концептів у збірці поезій М.Матіос
«Жіночий аркан у саду нетерпіння». Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика». 2021. Вип.40.Том.1. 308с. С.131-136.Категорія Б.
http://www.aphn-journal.in.ua/archive/40_2021/part_1/22.pdf

Гайдаєнко І. В. Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Видавничий дім «Гельветика». Т.35(74). №6 2024. 406 с. С-294-299. (У співавторстві з Соломахіним А. Ф. ) Категорія Б Журнал включено до Переліку наукових фахових видань України (категорія «Б») зі спеціальностей 035 – Філологія, 061 – Журналістика відповідно до Наказу МОН України від 17.03.2020 № 409 (додаток 1)
ISSN 2710-4656 (Print) ISSN 2710-4664 (Online)
DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
URL:https://www.philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2024/6_2024/48.pdf

Ірина Василівна Гайдаєнко Херсонський державний університет https://orcid.org/0000-0003-1401-7826
Марія Іванівна Пентилюк Херсонський державний університет https://orcid.org/0000-0001-7427-9735
Мовна особистість студента-філолога як суб’єкта професійної підготовки / Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, випуск 9, Розділ 3. Методика. 2025. С.136-142. Опубліковано 2025-04-29. Категорія Б
https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/610/576
https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/610
https://doi.org/10.32782/philspu/2025.9.25

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

Гайдаєнко І.В. у співавторстві Пентилюк М.І., Омельчук С.А., Ляшкевич А.І.
Посібник для вчителів «Вивчення української мови в 5 класі»Харків: Основа. 2010. – 175с.
ISBN 978-611-00-0710-0
Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 106650 26.07.2021

Гайдаєнко І.В. у співавторстві Пентилюк М.І., Омельчук С.А., Ляшкевич А.І.
Посібник для вчителів «Вивчення країнської мови в 6 класі. Частина 2»Херсон: Айлант.- 2011. – 125с.
ISBN 978-617-00-1129-9
Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 106651 26.07.2021

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

Гайдаєнко І.В. Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів: навчально-методичний посібник для студентів Вид. 2-е, переробл. й доповн. Херсон : Айлант, 2020. 158 с. затвердила вчена рада ХДУ (протокол від від 26 червня 2020 р. № 12)
http://www.kspu.edu/About/Faculty/IUkrForeignPhilology/IPhilologyJournalizm/Archive/ChairUkrLinguistics/Help.aspx

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

Атестовані дистанційні курси:

Стилістика української мови KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1541
Загальне мовознавство KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1123
Текстознавство KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=2803
Вступ до спеціальності KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=4129
Пресслужби та PR KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5000
Професійний самоаналіз та медіакритика KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=4999
Українська мова (за професійним спрямуванням) KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=2805
Мистецька журналістика KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6311
Історія мови KSU online (Історична граматика) https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1538
Інноваційні методи в освіті KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5925
Інноватика в сучасній освіті KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5924

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

Виконавець науково-дослідної теми (проекту) кафедри «Сучасний мовно-літературний та масовокомунікаційний простір:
історія, реалії, перспективи»
державний реєстраційний номер 0123U102953
Початок – 22.06.2023

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

Гайдаєнко І.В. Когнітивна лінгвістика: від картини світу до слота / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями філологічних, лінгводидактичних і соціальнокомунікаційних досліджень» (1-2 грудня 2022 року) [редактори-упорядники С.Климович, В. Олексенко]. Херсон, 2022. 252 с. С. 22-26. https://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/Матеріали%20конференції%202022%20(1).pdf?id=d3ea6de6-8299-4974-972a-3b198c554ed9

Гайдаєнко І.В. Методи, прийоми, засоби і форми виховання мовної особистості підлітка. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (9-10 листопада 2020 року., м.Херсон): Херсонський держ.ун-т. Херсон: ХДУ,2020 . 530 с. С.372-379 (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.) https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/123456789/12844/1/Збірник%20%20тез%20Херсон%20Нагрибельна.pdf

Ірина Гайдаєнко Когнітивна методика навчання мови в середній школі /Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (10 квітня 2020 року, м. Запоріжжя) / за заг. ред. О. В. Пономаренко, Л. О. Сущенко. Запоріжжя : АА Тандем, 2020. 234 с. С.180-182. https://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/12262/4_%20когнітивна%20методика.pdf?sequence=2
https://www.znu.edu.ua/faculty/spp/znu_zbirnik_tez_2020.pdf

Гайдаєнко І.В. Новотвори у мовах Європи: на матеріалі української та болгарської мов. /Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями філологічних, лінгводидактичних і соціальнокомунікаційних досліджень» 28-29 листопада 2024 року м. Херсон – Івано-Франківськ. https://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/Матеріали%20конференції%202024.pdf?id=f77f9da7-cac3-4676-944b-a7fca8741718

Гайдаєнко І.В. «Образність як комунікативна якість мовлення»/ Образне слово Луганщини : матеріали ХХ Всеукр. наук.-практ. конф. імені Віктора Ужченка, присвяченої 100-річчю з дня заснування Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» (17 – 18 грудня 2021 р., м. Старобільськ) / за заг. ред. проф. А. В. Нікітіної ; Держ. закл. «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». Вип. 20. Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2021. 234 с. С.144-151 (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.)

І.Гайдаєнко у співавторстві з А. Соломахіним. СТРАТЕГІЇ ПРОТИДІЇ МОВІ ВОРОЖНЕЧІ ЩОДО ВПО У TIKTOK. Актуальні проблеми медіапростору: зб. доп. наук.-практ. конф. / упоряд. Ю. Бондар,
А. Волобуєва, Б. Носова. Київ–Вітербо, 2025. 480 с., С.411-413. https://journ.knu.ua/nauka1/wp-content/uploads/2025/06/Current_Issues_book_of_abstracts.pdf

І.Гайдаєнко Особистість у післядипломній освіті: від історії до сучасності //Регіональна післядипломна педагогічна освіта: становлення, розвиток, перспективи (з
нагоди 85-річчя Комунального закладу «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області»): збірник тез Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Чернівці, 11 вересня 2025 р.) / редкол.: Куриш Н.К., Богачик Т.С., Цуркан М.В., Унгурян І.К., Поляк О.В., Венгринюк О.В., Драпака А.В., Голєва А.О. Чернівці : КЗ «ІППОЧО», 2025. 146 с. С.120-122.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

Катречко А. М. Диплом І ступеня, українська мова та методика її викладання, 2020 р., м.Умань (Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт)
Багатюк В.В. Диплом І ступеня, українська мова та методика її викладання, 2020 р., м.Умань (Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт)

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

Член громадської організації "Прогресильні" № 10887/24 progresylni.org ч

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

36 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

Пройшла стажування у Миколаївському національному університеті імені В.О.Сухомлинського з 09.05.2022 по 09.06. 2022 р. Сертифікат від 28.06.2022 № 01-12/01/349
120 год. (4 кредити)

2. Сертифікат про підвищення кваліфікації № 28 від 08.10.2024 р., який засвідчує, Гайдаєнко І.В. впродовж 23-27 вересня 2024 року дистанційно навчалася за програмою другої сесії Потебнянського колегіуму Інституту мовознавства ім. О.О.Потебні НАН України, обсягом15 академічних годин (0,5 кредиту ЄКТС) і здобула нові знання зі спеціальності 035 Філологія (мовознавчий напрям) та вдосконалила свої компетентності з соціолінгвістики історії української мови, лексикології, фразеології, пареміології, порівняльно-історичного й типологічного мовознавства.
3. Сертифікат про підвищення кваліфікації від 2021 р., який засвідчує, Гайдаєнко І.В. навчалася за програмою «Етика та академічна доброчесність в освіті та науці», ХДУ, обсягом 8 академічних годин дистанційної участі та 22 год. самостійної роботи.
4. Сертифікат 19-24/1752 від 27.01.2024. успішно завершив(-ла) навчання за програмою професійного розвитку «Цифрові компетенції сучасного викладача» у межах університетської школи професійного розвитку в обсязі - 30 год., 1 кредит.
5. Сертифікат № 9807 від 24.06.2024 р. ТзОВ "Едпро Дистрибюшн", ЄДРПОУ 41253974 Надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно з КВЕД 85.59 в Національному класифікаторі України. Пройшла підвищення кваліфікації та успішно завершила модуль №1 освітнього курсу «Основи роботи з mozaBook та mozaWeb». Форма навчання - очно-дистанційна. Період навчання з 1-30 червня 2024р. – 20год., 0,7 кред.
6. Сертифікат 20-21/97 від 16-20 серпня 2021, що засвідчує успішне завершення навчання в рамках семінару-тренінгу «Можливості платформи KSU online» у межах університетської школи професійного розвитку в обсязі - 30 год., 1 кредит
7. Сертифікат № К153-828172 ТОВ «На Урок» (ЄДРПОУ 41991148, КВЕД 85.59) від 08.03.2024р. дистанційно підвищила кваліфікацію під час інтернет-конференції «Використання штучного інтелекту в освіті» за напрямами «Медіаграмотність», «Наскрізні навички», «ІКТ», «Практичні прийоми» – 10 год., 0,33 кред.
8. Сертифікат про підвищення кваліфікації від 12.12.2024 року. Про участь у лекції “Генеративний штучний інтелект і освіта: можливості та виклики” професора Майка Шарплза , почесного професора Інституту освіти, відкритого університету, Великобританія. Тривалість заходу 3 год. (0,1 кредиту ЄКТС)
9. Сертифікат GDSFEC2-1408 ТОВ Академія цифрового розвитку м.Київ (ідентифікайний код юридичної особи 43109490 КОД КВЕД 85.59 Інші види освіти Н.В.І.У (Основний) від 01.05.2024 р. Пройшла підвищення кваліфікації за видом курс «Цифрові навички для освіти з Google: Частина 2». Навчання відбулося за дистанційною формою з 08 до 29 жовтня 2024р. – 15 год., 0,5кред.

III. Науковий ступінь 1

Дата отримання	Ступінь	Документ
2002	Кандидат наук	Диплом

IV. Освіта 1

Дата	Заклад освіти	Документ
1987	Херсонський державний педагогічний інститут	Диплом

V. Дослідницькі профілі 3

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Web of Science	—	—	—
Orcid	—	—	—
Google Scholar	6.0	163.0	336.0

VI. H-індекс за роками 1

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2025	7	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=gpLvD4AA…

VII. Статті 143

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ÍÀØ² ÀÂÒÎÐÈ	—	—	—
—	Розділ І. Теоретичні питання мовознавства	—	—	—
—	Андрющенко Т. Феномен «здоров’я» з позиції наукових поглядів вітчизняних і зарубіжних учених……………………………............. 169 Гаєвська Г. Психічні розлади та акушерська …	—	—	—
—	ЛЕКСЕМИ НА ПОЗНАЧЕННЯ ЗОРУ В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІЙ СТРУКТУРІ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ М. КОЦЮБИНСЬКОГО	—	—	—
—	НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІН МОВОЗНАВЧОГО ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ЦИКЛІВ	—	—	—
—	ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІН МОВОЗНАВЧОГО ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ЦИКЛІВ	—	—	—
—	Структурно-семантична структура назв відчуття (смаку) у художніх творах, утворених префіксальним способом	—	—	—
—	ЛЮДИНА ЯК ОБ’ЄКТ І СУБ’ЄКТ ЗАПАХОВОЇ КАРТИНИ СВІТУ	—	—	—
—	Концепт «звук» у творах Яра Славутича: метафоричні вияви	—	—	—
—	ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМАТИЧНОЇ ГРУПИ СМАКОВОЇ ЛЕКСИКИ (НА МАТЕРІАЛІ ГУМОРИСТИКИ О. ЧОРНОГУЗА)	—	—	—
—	mxPbŠnph	—	—	—
—	СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЛЕКСЕМ НА ПОЗНАЧЕННЯ ВІДЧУТТІВ (СМАК ТА ЗАПАХ) У ТВОРАХ ЯРА СЛАВУТИЧА	—	—	—
—	ЕТНОПЕДАГОГІЧНИЙ ТА МОВЛЕННЄВО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ НАУКОВИХ ПОШУКІВ ІВАНА ОГІЄНКА	—	—	—
—	Філіпчук МВ, к. філол. н., Гриник ЮА	—	—	—
—	СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ВИХОВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА	—	—	—
—	СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ	—	—	—
—	МЕТОДИ, ПРИЙОМИ, ЗАСОБИ І ФОРМИ ВИХОВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА	—	—	—
2022.0	Когнітивна лінгвістика: від картини світу до слота.	—	—	—
2022.0	Educational Needs of Society: Neuropedagogy as One of the Main Aspects of Motivation in Learning within Formal and Non-Formal Education	—	—	—
2021.0	Мовне вираження аудіо-, відео- та запахових концептів у збірці поезій М.Матіос «Жіночий аркан у саду нетерпіння»	—	—	—
2021.0	Образність як комунікативна якість мовлення	—	—	—
2020.0	Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка	—	—	—
2020.0	Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів: навчально-методичний посібник для студентів Вид. 2-е, переробл. й доповн. Херсон : Айлант, 2020. 158 с. затвердила …	—	—	—
2020.0	Когнітивна методика навчання мови в середній школі	—	—	—
2019.0	Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Загальне мовознавство» з теми «Історія мовознавства. Структуральні школи», призначені для здобувачів денної та …	—	—	—
2019.0	КУЛЬТУРОМОВНИЙ ПІДХІД ДО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ НАУКОВОЇ СПАДЩИНИ І. ОГІЄНКА	—	—	—
2019.0	Образно-виражальні засоби мови поезій Яра Славутича як біографічні презентанти	—	—	—
2019.0	Завдання сучасного вчителя-словесника в контексті стандартизованої освіти в Україні	—	—	—
2019.0	СТИЛІСТИЧНІ ФІГУРИ ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ КОНОТАЦІЇ У ПОЕТИЧНИХ ТВОРАХ НАТАЛІЇ ГОРІШНОЇ	—	—	—
2019.0	Культуромовний підхід до виховання особистості в контексті наукової спадщини І. Огієнка.	—	—	—
2019.0	АНТОНІМИ ЯК ЗАСІБ ВИРАЖЕННЯ КОНЦЕПТУ ВІДЧУТТЯ У ТВОРАХ М. КОЦЮБИНСЬКОГО	—	—	—
2018.0	Мовна об’єктивація концепту «смак» у художній поетичній картині світу І.Франка та Ю.Федьковича	—	—	—
2018.0	Самостійна робота студентів як засіб лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів української мови	—	—	—
2018.0	ДУХОВНА СИНЕРГЕТИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В КОМЕДІЇ МИКОЛИ КУЛІША «МИНА МАЗАЙЛО»(НА МАТЕРІАЛІ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ	—	—	—
2018.0	ОДОРАТИВНА ЛЕКСИКА В ПОЕТИЧНІЙ ТВОРЧОСТІ АНДРІЯ КУЗЬМЕНКА („СКРЯБІНА”)	—	—	—
2018.0	Навчально-методичний комплекс «Загальне мовознавство», призначений для здобувачів денної та заочної форм навчання першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів …	—	—	—
2018.0	«ЗАГАЛЬНЕ МОВОЗНАВСТВО»-навчально-методичний комплекс	—	—	—
2018.0	Навчальн-методичні матеріали «Завдання для проведення тестового контролю знань студентів з дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів: методичний посібник для …	—	—	—
2018.0	Методичний посібник «Навчальні програми дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів: посібник для викладачів та студентів»Херсон: Айлант, 2018.	—	—	—
2018.0	Мовна об’єктивація концепту «смак» у художній поетичній картині світу І. Франка та Ю. Федьковича	—	—	—
2018.0	Естетична картина світу учнів засобами рідної мови в аспекті праць В. О. Сухомлинського	—	—	—
2017.0	Ділове спілкування та культура мовлення. Навч. посібник. К.: Центр учбової літератури, 2017. 224с. ISBN 978-611-01-0182-0	—	—	—
2017.0	ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ² ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÓÊÐÀÍÑÜÊÎÃÎ ÏÐÀÂÎÏÈÑÓÂ ²ÍÒÅÐÏÐÅÒÀÖ² ². ÎÃ²ªÍÊÀ	—	—	—
2017.0	Лінгвостилістика чуттєвих назв у творах Яра Славутича	—	—	—
2017.0	Українська мова: підручник для 9 класу загальноосвіт.навч. закладів / за заг.ред. М.І.Пентилюк.	—	—	—
2017.0	Синергетика мови у творах М.Куліша (на матеріалі комедії "Мина Мазайло")	—	—	—
2017.0	qŠmnbkemm “P pngbhŠnj rjpЇmq\| jncn opbnohqrb PmŠepopeŠ0PЇ P. ncPJmj	—	—	—
2017.0	ДУХОВНА СИНЕРГЕТИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В КОМЕДІЇ МИКОЛИ КУЛІША «МИНА МАЗАЙЛО»(НА МАТЕРІАЛІ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ	—	—	—
2017.0	Становлення і розвиток українського правопису в інтерпретації І. Огієнка	—	—	—
2016.0	МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ’ЯЗКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ	—	—	—
2016.0	Електронний підручник як новий засіб подання інформації у навчальному процесі	—	—	—
2016.0	ПОЧАТКУ ХХ СТ.	—	—	—
2016.0	Лексеми із семою «смак» у науково-навчальному підстилі наукового стилю	—	—	—
2016.0	Шлях до науки: сьогодення і майбутнє наукової школи М.І.Пентилюк	—	—	—
2016.0	Проблеми мовної культури в науковому доробку І.Огієнка	—	—	—
2015.0	Концепт «звук» у творах Яра Славутича: метафоричні вияви	—	—	—
2015.0	Етнопедагогічний та мовленнєво-культурологічний аспекти наукових пошуків Івана Огієнка	—	—	—
2015.0	ЕПІТЕТНІ ВЕРБАЛІЗАТОРИ КОНЦЕПТІВ ЧУТТЄВОЇ КОНЦЕПТОСФЕРИ В ХУДОЖНІХ ТЕКСТАХ	—	—	—
2014.0	Структурно-семантична структура назв відчуття (смаку) у художніх творах, утворених префіксальним способом	—	—	—
2013.0	ЗАСОБИ ВЕРБАЛІЗАЦІЇ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ У ХУДОЖНІЙ МОВНІЙ КАРТИНІ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ	—	—	—
2013.0	Засоби вербалізації емоційного концепту «пристрасть» у творах Ірен Роздобудько	—	—	—
2013.0	Функціональні вияви синонімів у поетичних творах Марії Матіос	—	—	—
2012.0	Особливості виявів денотативних і конотативних смислових компонентів вербалізаторів концепту "смак" у фольклорі	—	—	—
2011.0	Посібник для вчителів «Вивчення країнської мови в 6 класі. Частина 2»	—	—	—
2011.0	Концептосфера відчуття в художній мовній картині світу Олександра Довженка	—	—	—
2011.0	КОНЦЕПТ ЯК СИСТЕМНЕ УТВОРЕННЯ	—	—	—
2011.0	Метафоричні моделі відображення мовної картини світу у творах Ольги Кобилянської (на матеріалі чуттєвої концептосистеми)	—	—	—
2011.0	Вивчення української мови в 6 класі. Частина І. Посібник для вчителів.	—	—	—
2011.0	Формування комунікативної компетентності на уроках української мови та літератури	—	—	—
2010.0	Семантико-стилістичні вияви концептів чуттєвої концептосфери в художній прозі Ю.Мушкетика	—	—	—
2010.0	Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів (реферат, курсова, випускна робота з української мови та методики її навчання): Навчально-методичний посібник для студентів	—	—	—
2010.0	Вивчення української мови в 5 класі: Посібник для вчителів.	—	—	—
2010.0	ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ВИЯВИ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ У ХУДОЖНІЙ МОВНІЙ КАРТИНІ СВІТУ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ В.СИМОНЕНКА)	—	—	—
2009.0	Удосконалення комунікативних умінь і навичок молодших школярів у процесі роботи над діалогічним мовленням	—	—	—
2009.0	Концептосфера відчуття в художній мовній картині Ю. Мушкетика (метафоричний аспект)	—	—	—
2009.0	Особливості змісту й структури підручника “Рідна мова. 8 клас”	—	—	—
2009.0	Удосконалення стилістичних умінь і навичок старшокласників	—	—	—
2009.0	Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах: підручник для студентів філологічних факультетів університеті	—	—	—
2009.0	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ Й СТРУКТУРИ ПІДРУЧНИКА «РІДНА МОВА. 8 КЛАС»	—	—	—
2008.0	Навчально-методичні матеріали для проведення тестового контролю студентів з дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів для студентів І-V курсів денної, заочної та …	—	—	—
2008.0	Роль Василя Сімовича у встановленні й розвитку українського правопису	—	—	—
2008.0	Нові підручники для 8-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Огляд-презентація	—	—	—
2008.0	Лексеми на позначення зору в лексико-семантичній структурі художніх текстів М.Коцюбинського	—	—	—
2008.0	Семантична основа концепту "слух" у творах М.Коцюбинського	—	—	—
2008.0	Семантична основа концепту" слух" у творах М. Коцюбинського	—	—	—
2008.0	Рідна мова: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2008	—	—	—
2007.0	Рідна мова: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2007.	—	—	—
2007.0	Назви на позначення зору та слуху в ролі епітетів та порівнянь (на матеріалі творів Івана Багряного)	—	—	—
2006.0	ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ У НАВЧАННІ АУДІЮВАННЯ (НА МАТЕРІАЛІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ)	—	—	—
2006.0	Назви на позначення зору та слуху як елементи метафор у творах Івана Багряного	—	—	—
2006.0	Характеристика тематичних груп смакових номенів (на матеріалі гумористики О.Чорногуза)	—	—	—
2006.0	Функціональні особливості назв зору і слуху у фразеологізмах творів Івана Багряного	—	—	—
2006.0	ЗОРЕЛІТНІЙ ЮВІЛЕЙ ВИЗНАЧНОГО НАУКОВЦЯ МАРІЇ ІВАНІВНИ ПЕНТИЛЮК (до славного ювілею науковця, вчителя-практика, прекрасної людини, члена редколегії журналу «Таврійський вісник …	—	—	—
2006.0	Рідна мова: Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів	—	—	—
2006.0	Рідна мова: Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2006.	—	—	—
2006.0	Наукові засади когнітивної лінгвістики	—	—	—
2005.0	Канали комунікації та лексичні засоби їх вираження (на матеріалі назв чуттєвої сфери)	—	—	—
2005.0	Наукові засади стилістики у вищій школі. – Ч.І.	—	—	—
2004.0	Теоретичні аспекти мовленнєвої діяльності в курсі «Загальне мовознавство»	—	—	—
2004.0	Лексика чуттєвої сфери (на матеріалі епістолярної спадщини О.Кобилянської)	—	—	—
2004.0	Рідна мова в контексті державотворення в Україні	—	—	—
2004.0	Видавнича справа та редагування: Навчально-методичні рекомендації для студентів спеціальності «ПМСО. Українська мова та література. Редагування освітніх видань» денної …	—	—	—
2003.0	Матеріали лекцій з курсу "Стилістика".	—	—	—
2003.0	Дистрибутивний аналіз як метод дескриптивної лінгвістики	—	—	—
2003.0	Ваш репетитор: Посібник.	—	—	—
2003.0	Дистрибутивний аналіз як метод дескриптивної лінгвістик	—	—	—
2003.0	Практикум з методики навчання української мови . – К.: Ленвіт, 2003. – 302 с	—	—	—
2003.0	Стилістичні особливості назов смаку й запаху в поезіях Яра Славутича \\ Поетика Яра Славутича: Друге доповнене вид-ння	—	—	—
2003.0	Формування навичок синтаксичного розбору молодших школярів	—	—	—
2003.0	Евфонічність української мови	—	—	—
2003.0	Інтегровані процеси у навчанні стилістики	—	—	—
2003.0	Навчально-методичні рекомендації з курсу "Загальне мовознавство" (Структуральні школи) для студентів V курсу спеціальності ПМСО. Українська мова та література (денної …	—	—	—
2003.0	Діяльність наукової школи МІ Пентилюк	—	—	—
2003.0	Методичні розробки з курсу "Загальне мовознавство" (Лінгвістичні концепції Ф.де Соссюра) для студентів V курсу спеціальності ПМСО. Українська мова та література (екстернатної …	—	—	—
2003.0	Ваш репетитор: Посібник.– К.: Ленвіт.– 2-вид-ння, – 72с	—	—	—
2003.0	Фразеологізми як джерело дослідження лексики чуттєвої сфери	—	—	—
2003.0	Українська мова: Підручник для учнів старших класів середніх навчальних закладів нефілологічного профілю та абітурієнтів	—	—	—
2003.0	Наукові основи застосування міжпредметних зв’язків на уроках української мови	—	—	—
2002.0	Генетичні і функціональні особливості української мови	—	—	—
2002.0	Лінгводидактичні засади навчання української мови російсько-українському мовному середовищі	—	—	—
2002.0	Семантико-стилістичні особливості префіксальних назв смаку (на матеріалах художніх текстів	—	—	—
2002.0	Автореферат дисертації Назви на позначення смаку: етимологія, семантика, функціонування	—	—	—
2002.0	Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук НАЗВИ НА ПОЗНАЧЕННЯ СМАКУ: ЕТИМОЛОГІЯ, СЕМАНТИКА, ФУНКЦІОНУВАННЯ	—	—	—
2001.0	Поліфункціональність і стилістика назв смаку в українській мові ( на матеріалі українських народних пісень та дум)	—	—	—
2001.0	Назви смаку в мові реклами	—	—	—
2001.0	Назви смаку у творах художньої літератури	—	—	—
2001.0	Функціонування назв на позначення смаку в інформаційному стилі	—	—	—
2000.0	Культура усного ділового мовлення (методичні поради)	—	—	—
2000.0	Лексико-семантичні групи слів на позначення смаку як джерело дослідження семантичної системи мови	—	—	—
1999.0	Мовностилістичний потенціал назв смаку (на матеріалі творів О.Чорногуза)	—	—	—
1999.0	Функціонально-конотативні якості назв смаку у творах О.Гончара	—	—	—
1999.0	Російсько-український словник-довідник найуживаніших виразів ділового спілкування (методичні поради).–	—	—	—
1999.0	Інноваційні процеси в організації навчання рідної мови	—	—	—
1999.0	Б.Грінченко – учитель-словесник	—	—	—
1999.0	Стилістичні функції назов смаку і запаху у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998.0	Спадкоємність і перспективність у засвоєнні школярами стилістичних понять	—	—	—
1998.0	Культура писемного ділового мовлення (методичні поради)	—	—	—
1998.0	Нове в українському правописі (Методичні поради)	—	—	—
1998.0	Назви смаку в лексико-семантичній системі української мови	—	—	—
1998.0	Експресема "Земля" у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998.0	Експресема «земля» у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998.0	Лексичне багатство дієслів у поезіях М.Чернявського	—	—	—
1998.0	Роль рідної мови у формуванні духовності старшокласників	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 5

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	МОВНА ОСОБИСТІСТЬ СТУДЕНТА-ФІЛОЛОГА ЯК СУБ’ЄКТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ	Слобожанський науковий вісник: Філологія	DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2025.9.25
2024	Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект	Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика.	DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
2024	Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект	Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика	DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
2022	Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка	Іван Огієнко і сучасна наука та освіта	DOI: 10.32626/2309-7086.2020-17-2.146-153
2021	МОВНЕ ВИРАЖЕННЯ АУДІО- , ВІДЕО- ТА ЗАПАХОВИХ КОНЦЕПТІВ У ЗБІРЦІ ПОЕЗІЙ М. МАТІОС «ЖІНОЧИЙ АРКАН У САДУ НЕТЕРПІННЯ»	Актуальнi питання гуманiтарних наук	DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/40-1-20

IX. Нагороди та відзнаки 26

Дата	Назва нагороди	Тип
1999	Подяка	ХДУ
2003	Подяка	ХДУ
2005	Грамота Упр.освіти і науки облдержадмін.	Обласні, міські відзнаки
2005	Грамота	ХДУ
2006	Почесна грамота Обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2007	Почесна грамота Упр.освіти і науки облдержадмін.	Обласні, міські відзнаки
2009	Подяка	ХДУ
2011	Подяка	ХДУ
2011	Подяка	ХДУ
2012	Подяка	ХДУ
2012	Грамота	ХДУ
2012	Подяка	ХДУ
2012	Почесна грамота обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2014	Подяка	ХДУ
2014	Подяка	ХДУ
2015	Подяка	ХДУ
2016	Подяка	ХДУ
2016	Почесна грамота	ХДУ
2016	Почесна грамота	ХДУ
2017	Подяка	ХДУ
2017	Подяка	ХДУ
2017	Подяка	Відомчі відзнаки МОН
2017	Подяка	ХДУ
2018	Подяка	ХДУ
2018	Подяка	ХДУ
2021	Почесна грамота міського голови	Обласні, міські відзнаки