Гайдаєнко Ірина Василівна — Херсонський державний університет

I. Додаток до картки НПП

Картка містить досягнення за пунктами постанови КМУ. Заповнені пункти виділено — натисніть, щоб розкрити.

16 17 18

1 наявність не менше п’яти публікацій у періодичних виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection

Publications indexed in Web of Science (https://www.webofscience.com/wos/author/record/ABV-8705-2022)

Web of Science Гайдаєнко Ірина Василівна та інші (усього 6 осіб) Educational Needs of Society: Neuropedagogy as One of the Main Aspects of Motivation in Learning within Formal and Non-Formal Education. BRAIN-BROAD RESEARCH IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND NEUROSCIENCE
Том 13. Випуск 3. Стор.225-235.
DOI10.18662/brain/13.3/364
Category Quartile: Q4
Опубліковано SEP 2022
Дата індексації 2022-11-09 ; Тип документа Article https://lumenpublishing.com/journals/index.php/brain/article/view/5131

Web of Science Iryna Haydayenko Kherson State University, Liliіa Ruskulis V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University, Rymma Maiboroda, V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University, Inna Rodionova Kherson State University, Kateryna Mikryukova V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National, Olga Demianenko V. O. Sukhomkynskyi Mykolaiv National University
Online resources for technical support of distance learning: advantages and disadvantages in the implementation system
(Онлайн-ресурси технічної підтримки дистанційного навчання: переваги та недоліки у системі впровадження)
Brazilian Journal of Education, Technology and Society - BRAJETS) , ISSN: 2316-9907, now has all its areas stratified/evaluated as A4 (QUALIS 2017-2020).- Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade - CETS”
(Бразильський журнал освіти, технологій і суспільства - BRAJETS), ISSN: 2316-9907, тепер має всі його області стратифіковані/оцінені як A4 (QUALIS 2017- 2020). Vol. 17 No. se1 (2024). С.17-28 DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse1.17-28.
BRAJETS індексується в ESCI (Thomson Reuters/Web of Science)
Category Quartile: Q4
https://www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/1450
https://www.brajets.com/index.php/brajets/index

Гайдаєнко І.В. та інші. Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка./Іван Огієнко і сучаcна наука та освіта: наук. зб. Серія філологічна. Кам’янець–Подільський: Кам’янець–Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Вип. ХVІІ. 252с. категорія Б.(Опубліковано 2022р.) (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.) ISSN 2309-7086 ДОІ - 10.32626/2309-7086.2020 – 17 -2. С.146-153 (Index Copernicus, Google Scolar); http://ohiienko.kpnu.edu.ua/article/view/244175; https://nfv.ukrintei.ua/view/5b1925e27847426a2d0ab3d3

Гайдаєнко І.В. Мовне вираження аудіо-, відео- та запахових концептів у збірці поезій М.Матіос
«Жіночий аркан у саду нетерпіння». Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика». 2021. Вип.40.Том.1. 308с. С.131-136.Категорія Б.
http://www.aphn-journal.in.ua/archive/40_2021/part_1/22.pdf

Гайдаєнко І. В. Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Видавничий дім «Гельветика». Т.35(74). №6 2024. 406 с. С-294-299. (У співавторстві з Соломахіним А. Ф. ) Категорія Б Журнал включено до Переліку наукових фахових видань України (категорія «Б») зі спеціальностей 035 – Філологія, 061 – Журналістика відповідно до Наказу МОН України від 17.03.2020 № 409 (додаток 1)
ISSN 2710-4656 (Print) ISSN 2710-4664 (Online)
DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
URL:https://www.philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2024/6_2024/48.pdf

Ірина Василівна Гайдаєнко Херсонський державний університет https://orcid.org/0000-0003-1401-7826
Марія Іванівна Пентилюк Херсонський державний університет https://orcid.org/0000-0001-7427-9735
Мовна особистість студента-філолога як суб’єкта професійної підготовки / Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія, випуск 9, Розділ 3. Методика. 2025. С.136-142. Опубліковано 2025-04-29. Категорія Б
https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/610/576
https://journals.spu.sumy.ua/index.php/philology/article/view/610
https://doi.org/10.32782/philspu/2025.9.25

2 наявність одного патенті на винахід або п’яти деклараційних патентів на винахід чи корисну модель, включаючи секретні, або наявність не менше п’яти свідоцтв про реєстрацію авторського права на твір

Гайдаєнко І.В. у співавторстві Пентилюк М.І., Омельчук С.А., Ляшкевич А.І.
Посібник для вчителів «Вивчення української мови в 5 класі»Харків: Основа. 2010. – 175с.
ISBN 978-611-00-0710-0
Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 106650 26.07.2021

Гайдаєнко І.В. у співавторстві Пентилюк М.І., Омельчук С.А., Ляшкевич А.І.
Посібник для вчителів «Вивчення країнської мови в 6 класі. Частина 2»Херсон: Айлант.- 2011. – 125с.
ISBN 978-617-00-1129-9
Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 106651 26.07.2021

3 наявність виданого підручника чи навчального посібника (включаючи електронні) або монографії (загальним обсягом не менше п’яти авторських аркушів), в тому числі видані у співавторстві (обсягом не менше 1,5 авторського аркуша на кожного співавтора)

Гайдаєнко І.В. Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів: навчально-методичний посібник для студентів Вид. 2-е, переробл. й доповн. Херсон : Айлант, 2020. 158 с. затвердила вчена рада ХДУ (протокол від від 26 червня 2020 р. № 12)
http://www.kspu.edu/About/Faculty/IUkrForeignPhilology/IPhilologyJournalizm/Archive/ChairUkrLinguistics/Help.aspx

4 наявність виданих навчально-методичних посібників/ посібників для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та дистанційного навчання, електронних курсів на освітніх платформах ліцензіатів, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/ рекомендацій/робочих програм,інших друкованих навчально-методичних праць загальною кількістю три найменування

Атестовані дистанційні курси:

Стилістика української мови KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1541
Загальне мовознавство KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1123
Текстознавство KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=2803
Вступ до спеціальності KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=4129
Пресслужби та PR KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5000
Професійний самоаналіз та медіакритика KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=4999
Українська мова (за професійним спрямуванням) KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=2805
Мистецька журналістика KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=6311
Історія мови KSU online (Історична граматика) https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=1538
Інноваційні методи в освіті KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5925
Інноватика в сучасній освіті KSU online https://ksuonline.kspu.edu/course/view.php?id=5924

5 захист дисертації на здобуття наукового ступеня

6 наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня (прізвище, ім’я, по батькові дисертанта, здобутий науковий ступінь, спеціальність, назва дисертації, рік захисту, серія, номер, дата, ким виданий диплом)

7 участь в атестації наукових кадрів як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради, або члена не менше трьох разових спеціалізованих вчених рад

8 виконання функцій (повноважень, обов’язків) наукового керівника або відповідального виконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії/експерта (рецензента) наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, або іноземного наукового видання, що індексується в бібліографічних базах

Виконавець науково-дослідної теми (проекту) кафедри «Сучасний мовно-літературний та масовокомунікаційний простір:
історія, реалії, перспективи»
державний реєстраційний номер 0123U102953
Початок – 22.06.2023

9 робота у складі експертних рад з питань проведення експертизи дисертацій МОН або у складі галузевої експертної ради як експерта Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, або у складі Акредитаційної комісії, або міжгалузевої експертної ради з вищої освіти Акредитаційної комісії, або трьох експертних комісій МОН/зазначеного Агентства, або Науково-методичної ради/ науково-методичних комісій (підкомісій) з вищої або фахової перед вищої освіти МОН,наукових/науково-методичних/експертних рад органів державної влади та місцевого самоврядування, або у складі комісій Державної служби якості освіти із здійснення планових (позапланових) заходів державного нагляду (контролю)

10 участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах, залучення до міжнародної експертизи, наявність звання «суддя міжнародної категорії»

11 наукове консультування підприємств, установ, організацій не менше трьох років, що здійснювалося на підставі договору із закладом вищої освіти (науковою установою)

12 наявність апробаційних та/або науково-популярних, та/ або консультаційних (дорадчих), та/або науково-експертних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій

Гайдаєнко І.В. Когнітивна лінгвістика: від картини світу до слота / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями філологічних, лінгводидактичних і соціальнокомунікаційних досліджень» (1-2 грудня 2022 року) [редактори-упорядники С.Климович, В. Олексенко]. Херсон, 2022. 252 с. С. 22-26. https://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/Матеріали%20конференції%202022%20(1).pdf?id=d3ea6de6-8299-4974-972a-3b198c554ed9

Гайдаєнко І.В. Методи, прийоми, засоби і форми виховання мовної особистості підлітка. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (9-10 листопада 2020 року., м.Херсон): Херсонський держ.ун-т. Херсон: ХДУ,2020 . 530 с. С.372-379 (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.) https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/123456789/12844/1/Збірник%20%20тез%20Херсон%20Нагрибельна.pdf

Ірина Гайдаєнко Когнітивна методика навчання мови в середній школі /Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (10 квітня 2020 року, м. Запоріжжя) / за заг. ред. О. В. Пономаренко, Л. О. Сущенко. Запоріжжя : АА Тандем, 2020. 234 с. С.180-182. https://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/12262/4_%20когнітивна%20методика.pdf?sequence=2
https://www.znu.edu.ua/faculty/spp/znu_zbirnik_tez_2020.pdf

Гайдаєнко І.В. Новотвори у мовах Європи: на матеріалі української та болгарської мов. /Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями філологічних, лінгводидактичних і соціальнокомунікаційних досліджень» 28-29 листопада 2024 року м. Херсон – Івано-Франківськ. https://www.kspu.edu/FileDownload.ashx/Матеріали%20конференції%202024.pdf?id=f77f9da7-cac3-4676-944b-a7fca8741718

Гайдаєнко І.В. «Образність як комунікативна якість мовлення»/ Образне слово Луганщини : матеріали ХХ Всеукр. наук.-практ. конф. імені Віктора Ужченка, присвяченої 100-річчю з дня заснування Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» (17 – 18 грудня 2021 р., м. Старобільськ) / за заг. ред. проф. А. В. Нікітіної ; Держ. закл. «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». Вип. 20. Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2021. 234 с. С.144-151 (У співавторстві з Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г.)

І.Гайдаєнко у співавторстві з А. Соломахіним. СТРАТЕГІЇ ПРОТИДІЇ МОВІ ВОРОЖНЕЧІ ЩОДО ВПО У TIKTOK. Актуальні проблеми медіапростору: зб. доп. наук.-практ. конф. / упоряд. Ю. Бондар,
А. Волобуєва, Б. Носова. Київ–Вітербо, 2025. 480 с., С.411-413. https://journ.knu.ua/nauka1/wp-content/uploads/2025/06/Current_Issues_book_of_abstracts.pdf

І.Гайдаєнко Особистість у післядипломній освіті: від історії до сучасності //Регіональна післядипломна педагогічна освіта: становлення, розвиток, перспективи (з
нагоди 85-річчя Комунального закладу «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області»): збірник тез Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Чернівці, 11 вересня 2025 р.) / редкол.: Куриш Н.К., Богачик Т.С., Цуркан М.В., Унгурян І.К., Поляк О.В., Венгринюк О.В., Драпака А.В., Голєва А.О. Чернівці : КЗ «ІППОЧО», 2025. 146 с. С.120-122.

13 проведення навчальних занять із спеціальних дисциплін іноземною мовою (крім дисциплін мовної підготовки) в обсязі не менше 50 аудиторних годин на навчальний рік

14 керівництво студентом, який зайняв призове місце на I або ІІ етапі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або робота у складі організаційного комітету/журі Всеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), або керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком/проблемною групою; керівництво студентом, який став призером або лауреатом Міжнародних, Всеукраїнських мистецьких конкурсів, фестивалів та проектів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі міжнародних, всеукраїнських мистецьких конкурсів, інших культурно-мистецьких проектів (для забезпечення провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-творчому рівні); керівництво здобувачем, який став призером або лауреатом міжнародних мистецьких конкурсів, фестивалів, віднесених до Європейської або Всесвітньої (Світової) асоціації мистецьких конкурсів, фестивалів, робота у складі організаційного комітету або у складі журі зазначених мистецьких конкурсів, фестивалів); керівництво студентом, який брав участь в Олімпійських, Паралімпійських іграх, Всесвітній та Всеукраїнській Універсіаді, чемпіонаті світу, Європи, Європейських іграх, етапах Кубка світу та Європи, чемпіонаті України; виконання обов’язків тренера, помічника тренера національної збірної команди України з видів спорту; виконання обов’язків головного секретаря, головного судді, судді міжнародних та всеукраїнських змагань; керівництво спортивною делегацією; робота у складі організаційного комітету, суддівського корпусу

Катречко А. М. Диплом І ступеня, українська мова та методика її викладання, 2020 р., м.Умань (Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт)
Багатюк В.В. Диплом І ступеня, українська мова та методика її викладання, 2020 р., м.Умань (Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт)

15 керівництво школярем, який зайняв призове місце III—IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, II—III етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів — членів Національного центру “Мала академія наук України”; участь у журі III—IV етапу учнівських олімпіад з базових навчальних предметів чи ІІ-ІІ етапу Всеукраїнських конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів – членів Національного центра “Мала академія наук України” (крім третього (освітньо-наукового/освітньо-творчого) рівня )

19 діяльність за спеціальністю у формі участі у професійних та/або громадських об’єднаннях

Член громадської організації "Прогресильні" № 10887/24 progresylni.org ч

20 досвід практичної роботи за спеціальністю (спеціалізацією)/професією не менше п’яти років (крім педагогічної, науково-педагогічної, наукової діяльності) із зазначенням посади та строку роботи на цій посаді

Стаж Повних років стажу науково-педагогічної діяльності

36 років

ПК Підвищення кваліфікації / стажування

Пройшла стажування у Миколаївському національному університеті імені В.О.Сухомлинського з 09.05.2022 по 09.06. 2022 р. Сертифікат від 28.06.2022 № 01-12/01/349
120 год. (4 кредити)

2. Сертифікат про підвищення кваліфікації № 28 від 08.10.2024 р., який засвідчує, Гайдаєнко І.В. впродовж 23-27 вересня 2024 року дистанційно навчалася за програмою другої сесії Потебнянського колегіуму Інституту мовознавства ім. О.О.Потебні НАН України, обсягом15 академічних годин (0,5 кредиту ЄКТС) і здобула нові знання зі спеціальності 035 Філологія (мовознавчий напрям) та вдосконалила свої компетентності з соціолінгвістики історії української мови, лексикології, фразеології, пареміології, порівняльно-історичного й типологічного мовознавства.
3. Сертифікат про підвищення кваліфікації від 2021 р., який засвідчує, Гайдаєнко І.В. навчалася за програмою «Етика та академічна доброчесність в освіті та науці», ХДУ, обсягом 8 академічних годин дистанційної участі та 22 год. самостійної роботи.
4. Сертифікат 19-24/1752 від 27.01.2024. успішно завершив(-ла) навчання за програмою професійного розвитку «Цифрові компетенції сучасного викладача» у межах університетської школи професійного розвитку в обсязі - 30 год., 1 кредит.
5. Сертифікат № 9807 від 24.06.2024 р. ТзОВ "Едпро Дистрибюшн", ЄДРПОУ 41253974 Надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно з КВЕД 85.59 в Національному класифікаторі України. Пройшла підвищення кваліфікації та успішно завершила модуль №1 освітнього курсу «Основи роботи з mozaBook та mozaWeb». Форма навчання - очно-дистанційна. Період навчання з 1-30 червня 2024р. – 20год., 0,7 кред.
6. Сертифікат 20-21/97 від 16-20 серпня 2021, що засвідчує успішне завершення навчання в рамках семінару-тренінгу «Можливості платформи KSU online» у межах університетської школи професійного розвитку в обсязі - 30 год., 1 кредит
7. Сертифікат № К153-828172 ТОВ «На Урок» (ЄДРПОУ 41991148, КВЕД 85.59) від 08.03.2024р. дистанційно підвищила кваліфікацію під час інтернет-конференції «Використання штучного інтелекту в освіті» за напрямами «Медіаграмотність», «Наскрізні навички», «ІКТ», «Практичні прийоми» – 10 год., 0,33 кред.
8. Сертифікат про підвищення кваліфікації від 12.12.2024 року. Про участь у лекції “Генеративний штучний інтелект і освіта: можливості та виклики” професора Майка Шарплза , почесного професора Інституту освіти, відкритого університету, Великобританія. Тривалість заходу 3 год. (0,1 кредиту ЄКТС)
9. Сертифікат GDSFEC2-1408 ТОВ Академія цифрового розвитку м.Київ (ідентифікайний код юридичної особи 43109490 КОД КВЕД 85.59 Інші види освіти Н.В.І.У (Основний) від 01.05.2024 р. Пройшла підвищення кваліфікації за видом курс «Цифрові навички для освіти з Google: Частина 2». Навчання відбулося за дистанційною формою з 08 до 29 жовтня 2024р. – 15 год., 0,5кред.

II. Освіта 1

Дата	Освітній ступінь	Заклад	Спеціальність	Кваліфікація	Документ	Серія / №
1987	Спеціаліст	Херсонський державний педагогічний інститут	укр.мова та література	вчитель укр. мови та літер.	Диплом	ПВ ••••••

III. Науковий ступінь 1

Дата	Науковий ступінь	Спеціальність	Документ	Серія / №
2002	Кандидат наук	філологічних наук	Диплом	ДК ••••••

IV. Вчене звання 1

Дата	Вчене звання	Документ
2004	Доцент	Довідка

V. Дослідницькі профілі 3

Платформа	H-індекс	Кількість документів	Кількість цитувань
Web of Science	—	—	—
Orcid	—	—	—
Google Scholar	6	163	336

VI. H-індекс за роками 1

Рік	H-індекс	Посилання на профіль
2025	7	https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=gpLvD4AA…

VII. Статті 143

Рік	Назва	ID цифрового об'єкту	ISSN	Посилання на статтю
—	ÍÀØ² ÀÂÒÎÐÈ	—	—	—
—	Розділ І. Теоретичні питання мовознавства	—	—	—
—	Андрющенко Т. Феномен «здоров’я» з позиції наукових поглядів вітчизняних і зарубіжних учених……………………………............. 169 Гаєвська Г. Психічні розлади та акушерська …	—	—	—
—	ЛЕКСЕМИ НА ПОЗНАЧЕННЯ ЗОРУ В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІЙ СТРУКТУРІ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ М. КОЦЮБИНСЬКОГО	—	—	—
—	НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІН МОВОЗНАВЧОГО ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ЦИКЛІВ	—	—	—
—	ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІН МОВОЗНАВЧОГО ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНОГО ЦИКЛІВ	—	—	—
—	Структурно-семантична структура назв відчуття (смаку) у художніх творах, утворених префіксальним способом	—	—	—
—	ЛЮДИНА ЯК ОБ’ЄКТ І СУБ’ЄКТ ЗАПАХОВОЇ КАРТИНИ СВІТУ	—	—	—
—	Концепт «звук» у творах Яра Славутича: метафоричні вияви	—	—	—
—	ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМАТИЧНОЇ ГРУПИ СМАКОВОЇ ЛЕКСИКИ (НА МАТЕРІАЛІ ГУМОРИСТИКИ О. ЧОРНОГУЗА)	—	—	—
—	mxPbŠnph	—	—	—
—	СЕМАНТИКО-СТИЛІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЛЕКСЕМ НА ПОЗНАЧЕННЯ ВІДЧУТТІВ (СМАК ТА ЗАПАХ) У ТВОРАХ ЯРА СЛАВУТИЧА	—	—	—
—	ЕТНОПЕДАГОГІЧНИЙ ТА МОВЛЕННЄВО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ НАУКОВИХ ПОШУКІВ ІВАНА ОГІЄНКА	—	—	—
—	Філіпчук МВ, к. філол. н., Гриник ЮА	—	—	—
—	СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ВИХОВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА	—	—	—
—	СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ	—	—	—
—	МЕТОДИ, ПРИЙОМИ, ЗАСОБИ І ФОРМИ ВИХОВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА	—	—	—
2022	Когнітивна лінгвістика: від картини світу до слота.	—	—	—
2022	Educational Needs of Society: Neuropedagogy as One of the Main Aspects of Motivation in Learning within Formal and Non-Formal Education	—	—	—
2021	Мовне вираження аудіо-, відео- та запахових концептів у збірці поезій М.Матіос «Жіночий аркан у саду нетерпіння»	—	—	—
2021	Образність як комунікативна якість мовлення	—	—	—
2020	Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка	—	—	—
2020	Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів: навчально-методичний посібник для студентів Вид. 2-е, переробл. й доповн. Херсон : Айлант, 2020. 158 с. затвердила …	—	—	—
2020	Когнітивна методика навчання мови в середній школі	—	—	—
2019	Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Загальне мовознавство» з теми «Історія мовознавства. Структуральні школи», призначені для здобувачів денної та …	—	—	—
2019	КУЛЬТУРОМОВНИЙ ПІДХІД ДО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ НАУКОВОЇ СПАДЩИНИ І. ОГІЄНКА	—	—	—
2019	Образно-виражальні засоби мови поезій Яра Славутича як біографічні презентанти	—	—	—
2019	Завдання сучасного вчителя-словесника в контексті стандартизованої освіти в Україні	—	—	—
2019	СТИЛІСТИЧНІ ФІГУРИ ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ КОНОТАЦІЇ У ПОЕТИЧНИХ ТВОРАХ НАТАЛІЇ ГОРІШНОЇ	—	—	—
2019	Культуромовний підхід до виховання особистості в контексті наукової спадщини І. Огієнка.	—	—	—
2019	АНТОНІМИ ЯК ЗАСІБ ВИРАЖЕННЯ КОНЦЕПТУ ВІДЧУТТЯ У ТВОРАХ М. КОЦЮБИНСЬКОГО	—	—	—
2018	Мовна об’єктивація концепту «смак» у художній поетичній картині світу І.Франка та Ю.Федьковича	—	—	—
2018	Самостійна робота студентів як засіб лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів української мови	—	—	—
2018	ДУХОВНА СИНЕРГЕТИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В КОМЕДІЇ МИКОЛИ КУЛІША «МИНА МАЗАЙЛО»(НА МАТЕРІАЛІ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ	—	—	—
2018	ОДОРАТИВНА ЛЕКСИКА В ПОЕТИЧНІЙ ТВОРЧОСТІ АНДРІЯ КУЗЬМЕНКА („СКРЯБІНА”)	—	—	—
2018	Навчально-методичний комплекс «Загальне мовознавство», призначений для здобувачів денної та заочної форм навчання першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів …	—	—	—
2018	«ЗАГАЛЬНЕ МОВОЗНАВСТВО»-навчально-методичний комплекс	—	—	—
2018	Навчальн-методичні матеріали «Завдання для проведення тестового контролю знань студентів з дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів: методичний посібник для …	—	—	—
2018	Методичний посібник «Навчальні програми дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів: посібник для викладачів та студентів»Херсон: Айлант, 2018.	—	—	—
2018	Мовна об’єктивація концепту «смак» у художній поетичній картині світу І. Франка та Ю. Федьковича	—	—	—
2018	Естетична картина світу учнів засобами рідної мови в аспекті праць В. О. Сухомлинського	—	—	—
2017	Ділове спілкування та культура мовлення. Навч. посібник. К.: Центр учбової літератури, 2017. 224с. ISBN 978-611-01-0182-0	—	—	—
2017	ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ² ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÓÊÐÀÍÑÜÊÎÃÎ ÏÐÀÂÎÏÈÑÓÂ ²ÍÒÅÐÏÐÅÒÀÖ² ². ÎÃ²ªÍÊÀ	—	—	—
2017	Лінгвостилістика чуттєвих назв у творах Яра Славутича	—	—	—
2017	Українська мова: підручник для 9 класу загальноосвіт.навч. закладів / за заг.ред. М.І.Пентилюк.	—	—	—
2017	Синергетика мови у творах М.Куліша (на матеріалі комедії "Мина Мазайло")	—	—	—
2017	qŠmnbkemm “P pngbhŠnj rjpЇmq\| jncn opbnohqrb PmŠepopeŠ0PЇ P. ncPJmj	—	—	—
2017	ДУХОВНА СИНЕРГЕТИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В КОМЕДІЇ МИКОЛИ КУЛІША «МИНА МАЗАЙЛО»(НА МАТЕРІАЛІ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ	—	—	—
2017	Становлення і розвиток українського правопису в інтерпретації І. Огієнка	—	—	—
2016	МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ’ЯЗКИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ	—	—	—
2016	Електронний підручник як новий засіб подання інформації у навчальному процесі	—	—	—
2016	ПОЧАТКУ ХХ СТ.	—	—	—
2016	Лексеми із семою «смак» у науково-навчальному підстилі наукового стилю	—	—	—
2016	Шлях до науки: сьогодення і майбутнє наукової школи М.І.Пентилюк	—	—	—
2016	Проблеми мовної культури в науковому доробку І.Огієнка	—	—	—
2015	Концепт «звук» у творах Яра Славутича: метафоричні вияви	—	—	—
2015	Етнопедагогічний та мовленнєво-культурологічний аспекти наукових пошуків Івана Огієнка	—	—	—
2015	ЕПІТЕТНІ ВЕРБАЛІЗАТОРИ КОНЦЕПТІВ ЧУТТЄВОЇ КОНЦЕПТОСФЕРИ В ХУДОЖНІХ ТЕКСТАХ	—	—	—
2014	Структурно-семантична структура назв відчуття (смаку) у художніх творах, утворених префіксальним способом	—	—	—
2013	ЗАСОБИ ВЕРБАЛІЗАЦІЇ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ У ХУДОЖНІЙ МОВНІЙ КАРТИНІ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ	—	—	—
2013	Засоби вербалізації емоційного концепту «пристрасть» у творах Ірен Роздобудько	—	—	—
2013	Функціональні вияви синонімів у поетичних творах Марії Матіос	—	—	—
2012	Особливості виявів денотативних і конотативних смислових компонентів вербалізаторів концепту "смак" у фольклорі	—	—	—
2011	Посібник для вчителів «Вивчення країнської мови в 6 класі. Частина 2»	—	—	—
2011	Концептосфера відчуття в художній мовній картині світу Олександра Довженка	—	—	—
2011	КОНЦЕПТ ЯК СИСТЕМНЕ УТВОРЕННЯ	—	—	—
2011	Метафоричні моделі відображення мовної картини світу у творах Ольги Кобилянської (на матеріалі чуттєвої концептосистеми)	—	—	—
2011	Вивчення української мови в 6 класі. Частина І. Посібник для вчителів.	—	—	—
2011	Формування комунікативної компетентності на уроках української мови та літератури	—	—	—
2010	Семантико-стилістичні вияви концептів чуттєвої концептосфери в художній прозі Ю.Мушкетика	—	—	—
2010	Навчально- й науково-дослідна робота студентів-філологів (реферат, курсова, випускна робота з української мови та методики її навчання): Навчально-методичний посібник для студентів	—	—	—
2010	Вивчення української мови в 5 класі: Посібник для вчителів.	—	—	—
2010	ЛІНГВОСТИЛІСТИЧНІ ВИЯВИ ЧУТТЄВИХ КОНЦЕПТІВ У ХУДОЖНІЙ МОВНІЙ КАРТИНІ СВІТУ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ В.СИМОНЕНКА)	—	—	—
2009	Удосконалення комунікативних умінь і навичок молодших школярів у процесі роботи над діалогічним мовленням	—	—	—
2009	Концептосфера відчуття в художній мовній картині Ю. Мушкетика (метафоричний аспект)	—	—	—
2009	Особливості змісту й структури підручника “Рідна мова. 8 клас”	—	—	—
2009	Удосконалення стилістичних умінь і навичок старшокласників	—	—	—
2009	Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах: підручник для студентів філологічних факультетів університеті	—	—	—
2009	ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ Й СТРУКТУРИ ПІДРУЧНИКА «РІДНА МОВА. 8 КЛАС»	—	—	—
2008	Навчально-методичні матеріали для проведення тестового контролю студентів з дисциплін мовознавчого та лінгводидактичного циклів для студентів І-V курсів денної, заочної та …	—	—	—
2008	Роль Василя Сімовича у встановленні й розвитку українського правопису	—	—	—
2008	Нові підручники для 8-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Огляд-презентація	—	—	—
2008	Лексеми на позначення зору в лексико-семантичній структурі художніх текстів М.Коцюбинського	—	—	—
2008	Семантична основа концепту "слух" у творах М.Коцюбинського	—	—	—
2008	Семантична основа концепту" слух" у творах М. Коцюбинського	—	—	—
2008	Рідна мова: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2008	—	—	—
2007	Рідна мова: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2007.	—	—	—
2007	Назви на позначення зору та слуху в ролі епітетів та порівнянь (на матеріалі творів Івана Багряного)	—	—	—
2006	ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ У НАВЧАННІ АУДІЮВАННЯ (НА МАТЕРІАЛІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ)	—	—	—
2006	Назви на позначення зору та слуху як елементи метафор у творах Івана Багряного	—	—	—
2006	Характеристика тематичних груп смакових номенів (на матеріалі гумористики О.Чорногуза)	—	—	—
2006	Функціональні особливості назв зору і слуху у фразеологізмах творів Івана Багряного	—	—	—
2006	ЗОРЕЛІТНІЙ ЮВІЛЕЙ ВИЗНАЧНОГО НАУКОВЦЯ МАРІЇ ІВАНІВНИ ПЕНТИЛЮК (до славного ювілею науковця, вчителя-практика, прекрасної людини, члена редколегії журналу «Таврійський вісник …	—	—	—
2006	Рідна мова: Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів	—	—	—
2006	Рідна мова: Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2006.	—	—	—
2006	Наукові засади когнітивної лінгвістики	—	—	—
2005	Канали комунікації та лексичні засоби їх вираження (на матеріалі назв чуттєвої сфери)	—	—	—
2005	Наукові засади стилістики у вищій школі. – Ч.І.	—	—	—
2004	Теоретичні аспекти мовленнєвої діяльності в курсі «Загальне мовознавство»	—	—	—
2004	Лексика чуттєвої сфери (на матеріалі епістолярної спадщини О.Кобилянської)	—	—	—
2004	Рідна мова в контексті державотворення в Україні	—	—	—
2004	Видавнича справа та редагування: Навчально-методичні рекомендації для студентів спеціальності «ПМСО. Українська мова та література. Редагування освітніх видань» денної …	—	—	—
2003	Матеріали лекцій з курсу "Стилістика".	—	—	—
2003	Дистрибутивний аналіз як метод дескриптивної лінгвістики	—	—	—
2003	Ваш репетитор: Посібник.	—	—	—
2003	Дистрибутивний аналіз як метод дескриптивної лінгвістик	—	—	—
2003	Практикум з методики навчання української мови . – К.: Ленвіт, 2003. – 302 с	—	—	—
2003	Стилістичні особливості назов смаку й запаху в поезіях Яра Славутича \\ Поетика Яра Славутича: Друге доповнене вид-ння	—	—	—
2003	Формування навичок синтаксичного розбору молодших школярів	—	—	—
2003	Евфонічність української мови	—	—	—
2003	Інтегровані процеси у навчанні стилістики	—	—	—
2003	Навчально-методичні рекомендації з курсу "Загальне мовознавство" (Структуральні школи) для студентів V курсу спеціальності ПМСО. Українська мова та література (денної …	—	—	—
2003	Діяльність наукової школи МІ Пентилюк	—	—	—
2003	Методичні розробки з курсу "Загальне мовознавство" (Лінгвістичні концепції Ф.де Соссюра) для студентів V курсу спеціальності ПМСО. Українська мова та література (екстернатної …	—	—	—
2003	Ваш репетитор: Посібник.– К.: Ленвіт.– 2-вид-ння, – 72с	—	—	—
2003	Фразеологізми як джерело дослідження лексики чуттєвої сфери	—	—	—
2003	Українська мова: Підручник для учнів старших класів середніх навчальних закладів нефілологічного профілю та абітурієнтів	—	—	—
2003	Наукові основи застосування міжпредметних зв’язків на уроках української мови	—	—	—
2002	Генетичні і функціональні особливості української мови	—	—	—
2002	Лінгводидактичні засади навчання української мови російсько-українському мовному середовищі	—	—	—
2002	Семантико-стилістичні особливості префіксальних назв смаку (на матеріалах художніх текстів	—	—	—
2002	Автореферат дисертації Назви на позначення смаку: етимологія, семантика, функціонування	—	—	—
2002	Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук НАЗВИ НА ПОЗНАЧЕННЯ СМАКУ: ЕТИМОЛОГІЯ, СЕМАНТИКА, ФУНКЦІОНУВАННЯ	—	—	—
2001	Поліфункціональність і стилістика назв смаку в українській мові ( на матеріалі українських народних пісень та дум)	—	—	—
2001	Назви смаку в мові реклами	—	—	—
2001	Назви смаку у творах художньої літератури	—	—	—
2001	Функціонування назв на позначення смаку в інформаційному стилі	—	—	—
2000	Культура усного ділового мовлення (методичні поради)	—	—	—
2000	Лексико-семантичні групи слів на позначення смаку як джерело дослідження семантичної системи мови	—	—	—
1999	Мовностилістичний потенціал назв смаку (на матеріалі творів О.Чорногуза)	—	—	—
1999	Функціонально-конотативні якості назв смаку у творах О.Гончара	—	—	—
1999	Російсько-український словник-довідник найуживаніших виразів ділового спілкування (методичні поради).–	—	—	—
1999	Інноваційні процеси в організації навчання рідної мови	—	—	—
1999	Б.Грінченко – учитель-словесник	—	—	—
1999	Стилістичні функції назов смаку і запаху у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998	Спадкоємність і перспективність у засвоєнні школярами стилістичних понять	—	—	—
1998	Культура писемного ділового мовлення (методичні поради)	—	—	—
1998	Нове в українському правописі (Методичні поради)	—	—	—
1998	Назви смаку в лексико-семантичній системі української мови	—	—	—
1998	Експресема "Земля" у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998	Експресема «земля» у поезіях Яра Славутича	—	—	—
1998	Лексичне багатство дієслів у поезіях М.Чернявського	—	—	—
1998	Роль рідної мови у формуванні духовності старшокласників	—	—	—

VIII. Публікації у наукових фахових виданнях (архів) 5

Рік	Назва	Видання	DOI
2025	МОВНА ОСОБИСТІСТЬ СТУДЕНТА-ФІЛОЛОГА ЯК СУБ’ЄКТА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ	Слобожанський науковий вісник: Філологія	DOI: https://doi.org/10.32782/philspu/2025.9.25
2024	Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект	Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика.	DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
2024	Тема внутрішньо переміщених осіб у мережі ТікТок: морально-етичний аспект	Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика	DOI https://doi.org/10.32782/2710-4656/2024.6/46
2022	Методи і прийоми виховання мовної особистості учнів у світлі педагогічних ідей І.Огієнка	Іван Огієнко і сучасна наука та освіта	DOI: 10.32626/2309-7086.2020-17-2.146-153
2021	МОВНЕ ВИРАЖЕННЯ АУДІО- , ВІДЕО- ТА ЗАПАХОВИХ КОНЦЕПТІВ У ЗБІРЦІ ПОЕЗІЙ М. МАТІОС «ЖІНОЧИЙ АРКАН У САДУ НЕТЕРПІННЯ»	Актуальнi питання гуманiтарних наук	DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/40-1-20

IX. Журнали навчальних занять 4

Навчальний рік	Дисципліни
2025	Вступ до спеціальності, Навчальна практика, Професійний самоаналіз та медіакритика, Стилістика української мови, Інноваційні методи в освіті
2024	Вступ до спеціальності, Мовна підготовка: українська мова, редагування, синхронний переклад, Прикладна психолінгвістика, Професійний самоаналіз та медіакритика, Професійний самоаналіз і медіакритика, Стилістика української мови, Українська мова (за професійним спрямуванням), Інноватика в освіті, Інноваційні методи в освіті
2023	Виробнича практика, Вступ до спеціальності, Журналістика, Загальне мовознавство, Когнітивна лінгвістика, Мистецька журналістика, Текстознавство, Українська мова (за професійним спрямуванням), Українська мова (за професійним спрямуванням) ЗАОЧНА ФОРМА, Українська мова за (за професійним спрямуванням), Інноватика в сучасній освіті, Інноваційні методи в освіті
2022	101 М ЗФ Комунікативна лінгвістика, 101 М Комунікативна лінгвістика, 301 ДФ Загальне мовознавство, 301 ДФ Стилістика української мови, 301 ДФ Історична граматика, 301 ЗФ Загальне мовознавство, 301 ЗФ Стилістика української мови, 301 ЗФ Історія мови (Історична граматика), 311 ДФ Стилістика української мови, 311 ДФ Історична граматика, 401 ДФ Стилістика української мови, 401 ЗФ Стилістика української мови, 411 ДФ Загальне мовознавство, 411 ДФ Стилістика української мови, 411 ЗФ Загальне мовознавство, 411 ЗФ Стилістика української мови, 461 ДФ Соціологія масової комунікації, 461 ЗФ Соціологія масової комунікації, Вступ до спеціальності, ДВВ ЗФ Основи наукового письма, ДВВ Основи наукового письма, Пресслужби та ПР, Професійний самоаналіз та медіакритика, Соціологія масової комунікації, Українська мова (за професійним спрямуванням)

X. Нагороди та відзнаки 26

Дата	Назва нагороди	Тип
1999	Подяка	ХДУ
2003	Подяка	ХДУ
2005	Грамота Упр.освіти і науки облдержадмін.	Обласні, міські відзнаки
2005	Грамота	ХДУ
2006	Почесна грамота Обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2007	Почесна грамота Упр.освіти і науки облдержадмін.	Обласні, міські відзнаки
2009	Подяка	ХДУ
2011	Подяка	ХДУ
2011	Подяка	ХДУ
2012	Подяка	ХДУ
2012	Грамота	ХДУ
2012	Подяка	ХДУ
2012	Почесна грамота обласної ради	Обласні, міські відзнаки
2014	Подяка	ХДУ
2014	Подяка	ХДУ
2015	Подяка	ХДУ
2016	Подяка	ХДУ
2016	Почесна грамота	ХДУ
2016	Почесна грамота	ХДУ
2017	Подяка	ХДУ
2017	Подяка	ХДУ
2017	Подяка	Відомчі відзнаки МОН
2017	Подяка	ХДУ
2018	Подяка	ХДУ
2018	Подяка	ХДУ
2021	Почесна грамота міського голови	Обласні, міські відзнаки